Основным для данной курсовой работы

Основным для данной курсовой работы является разделение метафор на две группы. Подобно сравнению, метафора, может быть: простой и развернутой. Возникновение данной классификации обусловлено тем, что метафоры в стилистическом отношении отличаются от слов и требуют особого подхода в изучении. «Многозначность слова, если она имеет место, обусловлена тем фактом, что в обычном контексте слово означает одно, а в метафорическом — другое. В метафоре два различных значения — буквальное и образное — одновременно. Можно представить буквальное значение как скрытое, как нечто, что мы ощущаем, что воздействует на нас, не проявляясь в контексте, открыто, тогда как образное значение несет основную нагрузку».

Результаты (китайский) 2:

本课程的工作，主要就是分成两组隐喻。像比较，比喻可以是：简单的和扩展。这种分类的出现是由于这样的事实，该比喻来自单词文体不同，并且需要在研究一种特殊的方法。“这个词的模糊性，如果它发生，是由于在正常情况下，这个词的意思是一回事，比喻的事实 - 更多。字面和比喻 - - 同时的两种不同的含义的隐喻。你可以想像一个隐藏的字面意义，因为我们觉得影响我们没有在开放的背景下表现出来，而喻义承载大部分负载的东西。“

Результаты (китайский) 3:

对于给定的偏航的主要工作是对两组分离的隐喻。比较隐喻一样，可以是：简单而展开的。这一分类的发生的原因是，在风格上变化很大的不同的隐喻对词汇学习和需要特殊的方法。“一词多义现象，如果她有的地方，是由于这样的事实，即在正常的上下文中的词意味着一件事，而隐喻是不同的。在两个不同意义的隐喻-字面和比喻是同时进行的。可以提供作为潜像字面意义的东西，我们感觉到，会影响我们，不проявляясь语境，公开，而负有主要нагрузку»比喻意义。