1.As long as we live we continue to

1.As long as we live we continue to learn, and the education we receive when we areyoung helps us to continue learning.We are taught to read and write, and we are taughtmany of the essential facts about the world and shown how to sort them out so that later inlife, we shall be able to find out things ourselves and not to ask other people.
The first teachers were fathers and mothers, but very early in the history of man childrenbegan to be taught by people other than their fathers and mothers.It is thought that schoolsfirst started in Egypt 5.000 to 6.000 years ago, and that it was the invention of' writingwhich made them necessary.Reading and writing were quite different from the skills usedin everyday life, and writing made it possible to store up knowledge which grew with eachgeneration.Specially trained people were therefore needed to teach it.

2.Only the sons of nobles attended the first Egyptian schools, which taught reading,physical education and good behavior.In ancient India the priestly caste decided whatshould be taught to each of the four castes, or groups, into which people were divided.Only the priestly caste was allowed to learn the Hindu scriptures.In China, until the XIXcentury, education was organized according to social classes, and consisted largely oflearning the scriptures by heart.

3.A clear example of the way in which even neighbouring people produce different typesof education comes from ancient Greece.Sparta and Athens were two Greek states.TheSpartans, a hard and warlike people, gave a purely mili-tary education.At the age ofseven all boys of noble families were taken from their homes and were sent to live ingroups.They were kept under a very strict discipline and were taught hunting, militaryscouting, swimming and the use of weapons.The Spartans despised literature, and somepeople think they could not even read.
At the very same time also for the nobles only the Athenians were building what we call aliberal education - one that helps a man to develop all sides of his nature, helps him tomake and appreciate beautiful things and helps him to find the best way of life.Theythought it important to educate the body as well as the mind, and had a programme ofphysical training which consisted of running, jumping, wrestling and throwing the discus.Astime went on Athenian education paid special attention to reading, writing and literatureand these were taught by a special teacher, known as "grammatist".Common peoplewere not educated, they were trained in craftsmanship, workmanship, trades.Greekphilosophers, or thinkers always discussed what education should try to do and what itshould include Platon wrote a book called "The Republic" which is one of the best booksever written on education, and since those days Greek ideas have influenced Europeaneducation, especially secondary and university education.

4.The Romans were very good at organising, and they were the first people to haveschools run by the government free of charge.Throughout their great empire there was anetwork of these schools which provided for three stages of education.
At six or seven all boys (and some girls) went to the primary school, where they learned,"three R's": reading, writing, and arithmetic.Most children were not taught more than, this,but at 12 or 13 boys of the rich families went on to the "grammar" school to study theGreek and Latin languages and their literature, that is, what had been written in thoselanguages.At 16, young nobles who wanted to enter politics or the service of their country went to theschools of rhetoric to be trained in rhetoric, or public speaking.

5.In Great Britain the first teachers we read about were craftsmen.They taught children toread, write and count, to cook and mend.their own shoes.In the early XIX century the mainsystem of teaching was the "Monitor" system.The teacher could manage a class of 100 ormore by using older pupils or "monitors" to help him.The schools had long desks whichwere sometimes arranged in tiers so that the teacher could see every child in a largeclass.

Результаты (русский) 1:

1.as Пока мы живем мы продолжаем учиться, и образование мы получаем, когда мы areyoung помогает нам продолжать learning.we учат читать и писать, и мы taughtmany об основных фактах, о мире и показал, как в них разобраться, чтобы потом Inlife, мы сможем выяснить все сами, а не просить других людей.
первыми учителями были отцами и матерями,но в самом начале истории человечества childrenbegan обучаться люди другие, чем их отцы и mothers.it Считается, что schoolsfirst началась в Египте 5.000 до 6.000 лет назад, и что это было изобретение 'writingwhich сделал их и necessary.reading писательство были довольно сильно отличается от навыков usedin повседневной жизни,и письменности позволило сохранить до знания, которое росло с eachgeneration.specially обученные люди этой связи необходимо научить его.

2.Only сыновей дворян принял участие в первой египетской школы, которые обучали чтению, физкультура и хорошее behavior.in Древней Индии касты жрецов whatshould решил научить каждого из четырех каст, или групп,в котором люди были divided.only жреческой касты было разрешено узнать индусских scriptures.in Китае, пока xixcentury, образование было организовано в соответствии с социальными классами, и состоял в основном oflearning писания наизусть.

3.a наглядный пример то, каким образом даже в соседнюю люди производят различные образования typesof происходит от древней Греции.Спартой и Афинами были двух греческих states.thespartans, жесткий и воинственный народ, дала чисто военной education.at ofseven возрасте все мальчики из благородных семей были взяты из своих домов и были отправлены жить ingroups.they находились под очень строгая дисциплина и учили охотиться, militaryscouting, плавание и использования weapons.the спартанцы презирали литературы,somepeople и думаю, что они не могли даже читать
в то же самое время и для знати только афиняне строили, что мы называем aliberal образование -. тот, который помогает человеку развить все стороны его характера, помогает ему Tomake и ценить красивые вещи и помогает ему найти лучший способ life.theythought важно воспитывать тело, а также ум,и была программа ofphysical обучения, которая состояла из бег, прыжки, борьба и метание discus.astime продолжал афинского образования уделяет особое внимание чтению, письму и literatureand Их учили специальный учитель, известный как "grammatist". общие peoplewere не образованными, их обучали мастерству изготовления, trades.greekphilosophers,или мыслители всегда обсуждали, что образование должно стараться делать и то, что itshould включают Платон написал книгу под названием "Республика", которая является одной из лучших booksever написано на образование, и с тех пор греческие идеи повлияли europeaneducation, особенно среднее и высшее образование.

4.the римляне были очень хороши в организации,, и они были первыми, кто haveschools ведении правительства бесплатно charge.throughout их великая империя была anetwork этих школ, которые распределены по трем ступеням образования.
на шесть или семь все мальчики (и некоторые девушки) пошли к первичному школы, где они учились ", чтение, письмо и арифметика»: чтение, письмо, и arithmetic.most детей не учили больше, это,но в 12 или 13 мальчиков из богатых семей пошли на «грамматика» школу, чтобы учиться thegreek и латинских языков и их литературы, то есть то, что было написано в thoselanguages.at 16 молодых дворян, которые хотели войти в политику или службы страны отправился в theschools риторики обучаться риторике, или публичных выступлений.

5.В Великобритании первые учителя мы читаем о craftsmen.they были учить детей Toread, писать и считать, готовить и mend.their собственные shoes.in начале XIX века mainsystem преподавания был «Монитор» system.The учитель может управлять класс 100 или несколькими помощью старших учеников или "Мониторы", чтобы помочь ему.школах давно столы whichwere иногда расположены в несколько ярусов так, чтобы учитель мог видеть каждый ребенок в largeclass.

Результаты (русский) 2:

1.As долго, как мы жить, мы продолжаем учиться, и образование мы получаем, когда мы areyoung помогает нам продолжать обучение.Нас учили читать и писать, и мы taughtmany основных фактов о мире и показал, как в них разобраться, так что позднее inlife, мы сможем узнать вещи себе и не просить других людей.
первыми учителями были отцов и матерей, но очень рано в истории человек childrenbegan учить людей, за исключением их отцов и матерей.Считается, что schoolsfirst началась в Египте 5.000 до 6.000 лет назад, и что это было изобретение «writingwhich сделал их необходимости.Чтение и письмо были весьма отличаются от повседневной жизни навыков usedin, и писать стало возможным хранить до знаний, который вырос с eachgeneration.Специально обученные люди поэтому необходимо научить его

2.Only сыновья дворян присутствовал первый египетский школы, которые учили чтению, физического воспитания и хорошее поведение.В древней Индии священнической касты решил что научить каждого из четырех каст, или групп, в которой люди были разделены.Только священнической касты было позволено изучать Священные писания индуизма.В Китае, до XIXcentury, была организована согласно социальных классов образования и состояла во многом oflearning Писания на сердце.

3.а четкий пример того, как, в котором даже соседних люди производят различных сортов образования происходит от древней Греции.Спарта и Афины были два греческих государств.TheSpartans, жесткий и воинственные люди, дал чисто mili тельного образования.В возрасте семи все мальчики из благородных семей были уведены из своих домов и были отправлены жить ingroups.Они находились под очень строгой дисциплины и учили, охота, militaryscouting, плавание и использования оружия.Спартанцы презирали литература, и somepeople думаю, что они могут даже не читать.
в то же время также для знати только Афиняне строили то, что мы называем aliberal образования - один, который помогает человеку развивать все стороны его характера, помогает ему tomake и ценить красивые вещи и помогает ему найти лучший способ жизни.Theythought важно воспитывать как тела, так и ум, и ofphysical программы, обучение, которая состояла из бег, прыжки, борьба и бросали дискусов.Astime отправился на Афинской образования особое внимание уделяется чтению, письму и литературеи они учили Специальный учитель, известный как «grammatist».Общие peoplewere не образованные, они были обучены в мастерство, мастерство, торги.Greekphilosophers, или мыслители всегда обсуждали, какое образование должны попытаться это сделать и какие itshould включают Платон написал книгу под названием «Республика», которая является одним из лучших booksever, написанные на образование, и с тех дней греческой идеи повлияли на Europeaneducation, особенно среднего и университета образования.

4.The римляне были очень хороши в организацию, и они были первые люди на haveschools, в ведении правительства бесплатно.Всей их великой империи было anetwork из этих школ, которые предусмотрены три стадии образования.
в шесть или семь все мальчики (и некоторые девушки) пошли в начальную школу, где они узнали, «три важные вещи»: чтения, письма и арифметики.Большинство детей не учили больше чем это,но на 12 или 13 мальчиков из богатых семей пошли на «грамматика» школу, чтобы учиться theGreek и латинского языков и их литературу, то есть, что было написано в thoselanguages.В 16 лет молодые дворяне, которые хотели ввести политику или на службе своей страны отправился в theschools риторики, чтобы обучаться в риторике, или публичных выступлений.

5.В Великобритании первые учителя, мы читаем о были ремесленники.Они обучали детей видеозаписями, писать и считать, готовить и mend.their собственные ботинки.В начале XIX века mainsystem преподавания была система «Монитор».Учитель может управлять класс 100 ormore с помощью старых учеников или «мониторы» чтобы помочь ему.Школы имели длинные столы которыебыли иногда организованы в уровни, чтобы учитель мог видеть каждый ребенок в largeclass.