i) Tempo, Rhythm and Beats • recogn

i) Tempo, Rhythm and Beats • recognise, aurally, the difference between beat/pulse and rhythm.
• identify, aurally, the following meters of music : 2/4, 3/4, 4/4.
• describe the tempo of the music using the suggested vocabulary: allegro/fast, andante/at a walking pace, presto/very fast,
largo/slow.
• recognise, visually and aurally, the following note values, and the crotchet rests:
crotchet quavers semiquavers minim dotted minim whole note rest

Результаты (русский) 1:

i) • темп, ритм и бьет признают, слух, разница между бить/пульс и ритм.• определить, слух, следующие метров музыки: 2/4, 3/4, 4/4.• описать темп музыки с помощью предложенных лексики: быстрой Аллегро Анданте / на пешехода, вуаля/очень быстро,Ларго/медленно.• признать, визуально и слух, следующие значения Примечание, и Кроше лежит:Кроше quavers миним semiquavers пунктирной миним целая нота отдых

Результаты (русский) 2:

я) Темп, ритм и бьет • признать, слух, разница между биений / пульса и ритма.
• определить, на слух, следующие метров музыки:. 2/4, 3/4, 4/4
• описать темп музыки с помощью предложенного словарный запас: аллегро / быстрый, Andante / со скоростью пешехода, Presto / очень быстро,
. ларго / медленный
• признать, визуально и на слух, следующие значения Примечание, а выверт опирается:
выверт восьмых шестнадцатые миним пунктирную миним целое примечание остальное