2-я часть `Записок по Педагогике` (

2-я часть `Записок по Педагогике` (Общая Дидактика) как и первая (Общая педагогика) является сокращенным изложением того, что было говорено составителем на уроках Педагогики в различных учебных заведениях Петербурга. При составлении Общей Дедактики имелись в виду главным образом лица, готовящиеся к преподаванию в начальных училищах, но, разумеется, большинство тех или иных указаний Дидактики применимо и к урокам в средних учебных заведениях. Кроме того в состав Дидактики введено решение вопросов общего характера, имеющихся соприкосновений с делом обучения детей, как напр. о домашнем и школьном обучении и т.п. Советов и указаний мелочного и через-чур общего характера, известных каждому и без изучения Дедактики, составитель старался избегать.

Результаты (украинский) 1:

2-ya Chast "примітки на педагогіки" (дидактики) як перший (Генеральний педагогіки) є скорочений набір на те, що було погоджено платник на уроки, педагогіки, у різних навчальних закладах в Санкт-Петербурзі. У роботі над Генеральний Dedaktiki на увазі в основному осіб підготовки навчити в початкових школах, але, звичайно, більшість тих або інших керівництвом дидактики подали уроків у загальноосвітніх навчальних закладах. Крім того, композиція на дидактики представила рішення питань загального характеру існуючі контакти з бізнес-освіти для дітей, і для прикладу. про будинок і навчання тощо поради та рекомендації і через мікро Chur загального характеру, відома всім і без вивчення Dedaktiki платник намагався уникати.

Результаты (украинский) 2:

2-а частина `Записок по Педагогіке` (Загальна Дидактика) як і перша (Загальна педагогіка) є скороченим викладом того, що було говорено упорядником на уроках Педагогіки в різних навчальних закладах Петербурга. При складанні Загальною Дедактікі малися на увазі головним чином особи, що готуються до викладання в початкових училищах, але, зрозуміло, більшість тих чи інших вказівок Дидактики застосовно і до уроків у середніх навчальних закладах. Крім того до складу Дидактики введено вирішення питань загального характеру, наявних зіткнень з справою навчання дітей, як напр. про домашнє і шкільному навчанні і т.п. Порад і вказівок дріб'язкового і через-чур загального характеру, відомих кожному і без вивчення Дедактікі, упорядник намагався уникати.