IMK- KONKURENCEÚspěch inteligentn

IMK- KONKURENCE
Úspěch inteligentní firmy je koncentrován do tří úrovní:
1. firemní prestiž
2. originální know-how
3. moţnosti rozvoje znalostního potenciálu
Komunikace z praktického hlediska podnikatelského subjektu je:
• základní schopnost, podstata aktivity organizace,
• prostředek k ovlivňování lidí, nástroj k provádění změn chování,
• prostředek sdílení společné vize, prostředek sdělování identity
a hodnot firmy,
• prostředek vytváření dobrých vztahů v organizaci a její otevřenosti,
• prostředek budování důvěry,předpoklad učení druhých i sama sebe,
umění, které se lze naučit atd.

Результаты (русский) 2:

IMK- КОНКУРС
успех смарт бизнеса сосредоточена в трех уровнях:
в первую очередь корпоративная репутация
второй Оригинальный ноу-хау
третья Возможности для развития знаний потенциала
коммуникации в практическом плане, хозяйствующий субъект являются:
• основной способности, характер деятельности организации,
• средства влияния на людей инструмент, чтобы изменить поведение,
• ресурс распространения общего видения, средства связи идентичности
и ценности компании,
• средства разработки хорошие отношения данная организация и ее открытость,
• средства построения доверия предположение учить других и себя,
искусство, которому можно научиться и так далее.

Результаты (русский) 3:

imk - конкуренции
U ́ оин ̌ CH inteligentni ́ компания koncentrova ́ N - TR ̌ я ́ U ́ rovni ́:
1.firemni ́ престиж
2.происхождения ́ lni ́ ноу - хау
3.следующий техосмотр ̧ nosti развития znalostni ́ хо potencia ́ лу
сообщение prakticke ́ хо круг podnikatelske ́ хо субъекта:
- za ́ kladni ́ способности, характер деятельности организации,
- prostr ̌ edek на ovlivn ̌ яйцеклеток ́ ни ́ сможете ́,на ́ stroj для вечеринки ́ de ̌ ни ́ zme ̌ N chova ́ ни ́,
- prostr ̌ edek ипд ́ лени ́ spolec ̌ ne ́ видения, prostr ̌ edek сэз ̌ lova ́ ни ́ самобытности
и ценности
- prostr ̌ edek vytva ́ R ̌ Eni ́ dobry ́ CH vztahu ̊ в организация и jeji ́ otevr ̌ enosti,
- prostr ̌ edek budova ́ ни ́ du ̊ ve ̌ рю, PR ̌ edpoklad UC ̌ Eni ́ druhy ́ CH,
умэ ̌ ни ́, ktere ́ можно nauc ̌ он и т.д.