Основным для данной курсовой работы

Основным для данной курсовой работы является разделение метафор на две группы. Подобно сравнению, метафора, может быть: простой и развернутой. Возникновение данной классификации обусловлено тем, что метафоры в стилистическом отношении отличаются от слов и требуют особого подхода в изучении. «Многозначность слова, если она имеет место, обусловлена тем фактом, что в обычном контексте слово означает одно, а в метафорическом — другое. В метафоре два различных значения — буквальное и образное — одновременно. Можно представить буквальное значение как скрытое, как нечто, что мы ощущаем, что воздействует на нас, не проявляясь в контексте, открыто, тогда как образное значение несет основную нагрузку».

Результаты (китайский) 1:

基本为此课程分成两个组的隐喻。像比较，隐喻，可以是 ︰ 简单和扩大。这种分类的出现是因为隐喻是文体上的不同单词和需要特别考虑在研究中。"一词多义的词，如果它发生了，，在正常的情况下，这个词意味着一件事，和隐喻是另一种。在两个不同值的隐喻是字面和比喻 — — 同时。你可以想象的字面意思为隐藏，作为我们的感觉，影响着我们，表现在上下文的 FTA，虽然比喻价值的主要负担的东西。

Результаты (китайский) 2:

本课程的工作，主要就是分成两组隐喻。像比较，比喻可以是：简单的和扩展。这种分类的出现是由于这样的事实，该比喻来自单词文体不同，并且需要在研究一种特殊的方法。“这个词的模糊性，如果它发生，是由于在正常情况下，这个词的意思是一回事，比喻的事实 - 更多。字面和比喻 - - 同时的两种不同的含义的隐喻。你可以想像一个隐藏的字面意义，因为我们觉得影响我们没有在开放的背景下表现出来，而喻义承载大部分负载的东西。“

Результаты (китайский) 3:

对于给定的偏航的主要工作是对两组分离的隐喻。比较隐喻一样，可以是：简单而展开的。这一分类的发生的原因是，在风格上变化很大的不同的隐喻对词汇学习和需要特殊的方法。“一词多义现象，如果她有的地方，是由于这样的事实，即在正常的上下文中的词意味着一件事，而隐喻是不同的。在两个不同意义的隐喻-字面和比喻是同时进行的。可以提供作为潜像字面意义的东西，我们感觉到，会影响我们，不проявляясь语境，公开，而负有主要нагрузку»比喻意义。