the benefit which would then accrue

the benefit which would then accrue to children and schools currently outside the fee-paying sector as a result of the abolition of fee-paying schools (via peer-group effects and increased levels of parental concern and scrutiny of the way schools are run) would more than offset the disbenefit to children removed from the fee-paying sector, although actual evidence for this theory is lacking.

Результаты (русский) 1:

пособие, которое затем будет начисляться детям и школам в настоящее время за пределами платной сектора в результате упразднения платные школы (через сверстников эффекты и повысить уровень родительской заботы и контроля способа запуске школы) будет более чем компенсировать ущерб детям, удалены из платных сектора, несмотря на отсутствие фактических доказательств этой теории.

Результаты (русский) 2:

выгода, которая затем могла бы быть получена детей и школ в настоящее время за пределами платной секторе в результате отмены платным школ (с помощью сверстников-группы эффектов и повышения уровня родительского беспокойства и изучения пути школы находятся в ведении) будет более чем компенсировать disbenefit к детям, освобожденным от платной секторе, хотя фактическое свидетельство в пользу этой теории не хватает.

Результаты (русский) 3:

благо, которые затем приходится на детей и в настоящее время школы за пределами платных сектора в результате отмены платные школы (через сверстников воздействия и повышения уровня родительской заботы и внимания, как школы функционируют) будет более чем компенсировать disbenefit детей исключены из платных сектора, хотя фактические доказательства по этой теории не существует.