1. What enabled the scientist to do

1. What enabled the scientist to do so well with this disastrous situation? 2. They could not tolerate other people taking up the problem which they had been investigating for so long. 3. At that time the project, later to be taken over by another laboratory, was still in progress. 4. After a long discussion and argument they still could not agree as to what might be the best way to provide an atmosphere necessary for research . 5. He was always the first to take up a complicated problem and the last to give it up. 6. It is highly desirable to get these values checked before another series of experiments. 7. Instead of having astronomers watch the stars go around each other, why can we not take a ball of lead and a marble and watch the marble go toward the ball of lead? 8. The first section of each article will be devoted to a short summary of the history of the problem, to be followed by a review of the modern advance. 9. Philosophy is a distinct science with its own clearly defined subject matter to be studied in the same specific way as that of any other science. 10. On assuming the body with the mass M to be acted upon by force F, let us calculate acceleration. 11. Later we find Shakespeare using this style in prose dialogue; sometimes merely in caricature, but at other times quite seriously. 12. An important point to be dealt with in the next chapter is different techniques of data-processing. 13. It is sometimes very difficult to get people to agree upon most obvious things, although the things to be agreed upon may be generally accepted as urgent. 14. One can hardly expect a true scientist to keep within the limits of one narrow long-established field, leaving most fascinating problems to be found on the frontiers, out of the scope of his inquiry. 15. Good management means getting things done rather than doing things.
16. This amounts to assuming the rate of knowledge grouth to depend on the amount of knowledge already accumulated. 17. It is time to pause at this stage of the story to have the reader realize its significance for the evolution of physical thinking. 18. At that time the scientist reported to have observed an unusual luminescence during his experiments with cathode tubes.

Результаты (русский) 1:

1. что позволило ученым сделать так хорошо с этой катастрофической ситуации? 2. они не могут мириться с других людей, занимая проблему, которую они изучали для так долго. 3. в то время проекта, а затем переданы другой лаборатории, все еще продолжается. 4. После длительного обсуждения и аргумент они до сих пор не удалось договориться о том, что может быть лучшим способом обеспечить атмосферу, необходимую для проведения исследований. 5. он всегда был первым, чтобы взять сложную проблему и последний дать вверх. 6. это весьма желательно, чтобы получить эти значения проверяются перед другой серией экспериментов. 7. вместо того, астрономы смотреть звезды идут вокруг друг друга, почему можем мы не принимать мяч свинца и мрамора и смотреть мрамор идти к мяч свинца? 8. Первый раздел каждой статьи будет посвящена краткое резюме истории проблемы, последует обзор современного прогресса. 9. Философия — собственный наука с собственной четко определенный предмет изучения конкретных так же как и любой другой науки. 10. на себя тела с массой M быть подействованным на силы F, давайте Вычислите ускорение. 11. позже мы находим Шекспира, используя этот стиль в прозе диалоге; иногда просто в карикатуру, но в другое время довольно серьезно. 12. важный момент, который рассмотрен в следующей главе-различные методы обработки данных. 13. это иногда очень трудно заставить людей согласовать наиболее очевидные вещи, хотя вещи должны быть согласованы могут быть в целом приняты как срочные. 14. вряд ли можно ожидать истинный ученый, чтобы держать в пределах одной узкой области давно, оставляя самых интересных проблем на границах, из сферы его расследования. 15. хорошее управление означает получение вещи сделано, а не делать вещи. 16. This amounts to assuming the rate of knowledge grouth to depend on the amount of knowledge already accumulated. 17. It is time to pause at this stage of the story to have the reader realize its significance for the evolution of physical thinking. 18. At that time the scientist reported to have observed an unusual luminescence during his experiments with cathode tubes.

Результаты (русский) 3:

1.что позволило ученым сделать так с этой катастрофической ситуации?2.они не могут мириться с другими людьми, с проблемой, которую они занимались расследованием так долго.3.в это время проект, затем будут переданы другому лаборатории, продолжается.4.после долгого обсуждения и аргументов, они все еще не могут договориться о том, что может быть лучше для создания атмосферы, необходимой для проведения исследований.5.он всегда был первым на сложной проблемы и последний сдаться.6.желательно, чтобы эти ценности проверяться до очередной серии экспериментов.7.вместо того, чтобы смотреть, как звезды астрономы ходят друг друга, почему мы не можем принять мяч, свинца и мрамора, и смотреть, как мрамор, идти на бал привести?8.в первом разделе каждой статьи, будет посвящено краткое изложение истории проблемы, за которым последует обзор современного прогресса.9.философия - это отдельная наука со своей собственной четко предмета для изучения в том же конкретным образом, как и любые другие науки.10.вступая в тело с массой м должна быть утверждена силы F, позвольте нам вычислить ускорение.11.позже мы нашли шекспира, используя этот стиль в прозе диалога; иногда просто в карикатуру, но иногда довольно серьезно.12.важный момент, рассматриваются в следующем разделе разные методы обработки данных.13.иногда очень трудно заставить людей согласиться на самые очевидные вещи, хотя вещи, которые должны быть согласованы, могут быть в целом признается, что срочно.14.вряд ли можно ожидать подлинного ученого, чтобы в пределах одной узкой давно поле, оставив наиболее важных проблем можно найти на границу, из сферы своего расследования.15.благое управление означает, что все делается, а не делать вещи.16.это при условии, что уровень знаний grouth зависят от суммы уже накопленных знаний.17.настало время сделать паузу на данном этапе истории, чтобы читатель понял, его значение в развитии физической мышления.18.в это время ученый сообщил, что заметил необычную подсветку в ходе его эксперименты с катодные трубки.