Результаты (
русский) 2:
[копия]Скопировано!
Бихевиоризм не имеет, однако, возникли из наблюдения за безрассудство мужчин. Это мудрость животных, предложил мнение. Она всегда была общей темой народного обсуждения ли животные "думать" . По этой теме люди готовы принять сторону , не имея ни малейшего понятия , что они подразумевают под "мышления." Те , кто хотел , чтобы исследовать такие вопросы были привели к наблюдать за поведением животных, в надежде на то, что их поведение будет пролить некоторый свет на их умственных способностей. На первый взгляд, может показаться , что это так. Люди говорят , что собака "знает" свое название , потому что оно приходит , когда его называют, и что она "помнит" своего хозяина, потому что он выглядит печальным в его отсутствие, но виляет хвостом и лает , когда он возвращается. То , что собака ведет себя таким образом , является предметом наблюдения, но что он "знает" или "помнит" все это умозаключение, а на самом деле очень сомнительно один. Чем больше таких умозаключений рассматриваются, тем более нестабильным они рассматриваются как. Таким образом, исследование поведения животных постепенно привело отказаться от всех попыток в ментальной интерпретации. И вряд ли можно сомневаться в том, что во многих случаях сложное поведение очень хорошо приспособленной к его концам, не может быть никакого предвидение этих целей. Первый раз , когда птица строит гнездо, вряд ли мы можем предположить , что знает , что там будет яйца быть заложены в нем, или что он будет сидеть на яйцах, или что они вылупляются молодых птиц. Он делает то , что он делает на каждом этапе , так как инстинкт дает ему импульс сделать именно это, а не потому , что она предполагает и желания результат своих действий. *
Внимательные наблюдатели животных, заботясь , чтобы избежать неустойчивой умозаключения, постепенно открыли все больше и больше как дать отчет о действиях животных , не предполагая , что мы называем «сознание». Она показалась бихевиористов , что подобные методы могут быть применены к человеческому поведению, не предполагая ничего не открыт для внешнего наблюдения. Дадим сырой иллюстрации, слишком сырой для авторов о которых идет речь, но способный получая грубое понимание их смысла. Предположим , что двое детей в школе, оба из которых просят "Что такое шесть раз девять?" Один говорит , пятьдесят четыре, а другой говорит пятьдесят шесть. Тот, мы говорим, "знает" , что в шесть раз девять есть, другой нет. Но все , что мы можем наблюдать определенный языковой привычки. Один ребенок приобрел привычку говорить "шесть раз Девять пятьдесят четыре"; а другой не имеет. Там больше нет необходимости в "мысли" в этом , чем есть , когда лошадь превращается в его привыкших стабильным; есть лишь более многочисленные и сложные привычки.
переводится, пожалуйста, подождите..
