Human behavior is learned, thus all

Human behavior is learned, thus all behavior can be unlearned and newbehaviors learned in its place. Behaviorism is concerned primarily with theobservable and measurable aspects of human behavior. Therefore when behaviorsbecome unacceptable, they can be unlearned. Behaviorism views development as acontinuous process in which children play a relatively passive role. It is alsoa general approach that is used in a variety of settings including both clinicaland educational.

Behaviorists assume that the only things that are real (or at leastworth studying) are the things we can see and observe. We cannot see the mind ,the id, or the unconscious, but we can see how people act, react and behave. From behavior we may be able to make inferences about the minds and the brain,but they are not the primary focus of the investigation. What people do,not what they think or feel, is the object of the study. Likewise the behaviorist does not look to the mind or the brain to understandthe causes of abnormal behavior. He assumes that the behavior representscertain learned habits, and he attempts to determine how they are learned.

The material that is studied is always behavior. Because behavioristsare not interested in the mind, or its more rarified equivalents such as psycheand soul, inferences about the conditions that maintain and reinforce humanbehavior can be made from the study of animal behavior. Animal research hasprovided a very important foundation for the behavioral approach. Thebehavioral researcher is interested in understanding the mechanisms underlyingthe behavior of both normal individuals and those with problems that might bereferred as "mental illness". When the behavioral model is applied tomental illness, it tends to be used for a wide variety of presenting problems. It is perhaps most effective in treating behavioral disorders and disorders ofimpulse control, such as excessivedrinking, obesity, or sexual problems. Behavioral approaches may bequite useful in treatment of anxiety and have occasionally been helpful in themanagement of more severe mental disorders such as schizophrenia.

Результаты (русский) 3:

поведение человека - это привычное поведение, поэтому не все могут научиться newbehaviors в свои позиции.бихевиоризм в основном касаются человеческого поведения и оценки аспектов theobservable.Поэтому, когда behaviorsbecome неприемлемым, и они не могут.бихевиоризм мнения для непрерывного процесса развития, относительно детей играет пассивную роль.Это универсальный метод, это используется в различных условиях, в том числе клинические и образования. зоопсихолог считает, что только

вещи реальны (или в исследования мы видим leastworth) и наблюдать вещи.Мы не можем видеть души, личность, или без сознания, но мы видим, как люди поведение, реакции и проявления.от поведения может сделать вывод о сердце и мозг, но они не обследования основное внимание.что делают люди, а не их мысли и чувства, является объектом исследования.то же поведение смотреть не в мозг или аномальное поведение мозг понять причины.Он считает, что поведение и привычки representscertain,Он пытается определить, как они узнали, что. это исследование

материалов всегда поведение.не помню, потому что behavioristsare заинтересованы, или более чистой таких слов, как psycheand души, чтобы сохранять и укреплять поведение может от поведения животных исследования условий рассуждения.изучение поведения животных обеспечивает очень важной основы.Исследователи понять поведение в нормальных людей и возможные средства "психических заболеваний, проблем underlyingthe интересует механизм поведения".когда поведение модель применяется в психических заболеваний, это часто является широко распространенной проблемой.это, возможно, наиболее эффективного лечения расстройства поведения и контроля - импульс препятствий, таких, как алкоголизм, ожирение, или проблемы.поведение может быть весьма полезным для лечения тревожности, иногда в более серьезных психических заболеваний, как шизофрения управления помочь.