Gifted programs often provoke contr

Gifted programs often provoke controversy because there is no standard definition of what a gifted student is. There are six A22 of ability often evaluated in order to determine A23 a child is gifted: general intellectual ability, specific academic aptitude, creative thinking, leadership ability, visual and performing arts, and psychomotor ability. They are A24 by combinations of standardized tests, plus peer and teacher evaluations.

On the one hand schools for gifted and talented may A25 the emotional stress of
isolation and peer rejection often experienced by gifted students in a traditional school. On the other hand — social development of a child may be impeded as a result of isolation from the general population.

We can't deny the fact that gifted programs offer personalized instruction and enriched curriculum suited to the needs of students gifted in this or that area. Such programs allow students to learn at a highly A26 rate according to their ability. School administrators in such schools hire gifted teaching staff and select teachers who can be a source of instructional innovation.

Such schools normally have smaller classes and in general these schools for the gifted are few. Access A27 them may be physically difficult because of their location. Besides, they may be not available for families with limited income as they may be expensive. If such schools are publicly funded, they may be opposed as elitist and A28 of misusing money that might go to traditional schools.

Результаты (русский) 1:

Одаренные программы часто провоцируют споры, потому что нет стандартного определения того, что одаренный студент. Есть шесть A22 способности часто оценены с целью определения A23, одаренный ребенок: общие интеллектуальные способности, определенных академических способностей, творческого мышления, способности руководства, visual и исполнительское искусство и психомоторные способности. Они являются А24 комбинации стандартизированных тестов, а также оценки сверстников и учитель.С одной стороны школы для одаренных и талантливых может A25 эмоциональный стрессизоляции и взаимного неприятия, часто сталкиваются одаренных учащихся в традиционной школе. С другой стороны — социального развития ребенка может быть затруднена в результате изоляции от населения в целом.Мы не можем отрицать тот факт, что одаренные программы предлагают индивидуальное обучение и обогащенного учебных программ, отвечает потребностям учащихся, одаренные в этом или иной области. Такие программы позволяют студентам учиться по ставке высоко А26 их способности. Школьные администраторы в таких школах нанять талантливый преподавательский состав и выберите учителей, которые могут быть источником учебных инноваций.Такие школы, как правило, имеют небольшие классы и в целом эти школы для одаренных несколько. Доступ к A27, их может быть физически трудно из-за их расположения. Кроме того они могут быть не доступны для семей с ограниченным доходом, они могут быть дорогими. Если такие школы финансируемые государством, они могут быть против как элитарный и А28 о нецелевом использовании денег, которые могли бы пойти в традиционной школы.

Результаты (русский) 2:

Одаренные программы часто провоцируют споры, потому что нет никакого стандартного определения того, что талантливый студент. Есть шесть A22 способности часто оценены с целью определения A23 ребенок одарен: общая интеллектуальная способность, конкретной учебной способности, творческое мышление, способность к лидерству, изобразительное и исполнительское искусство и психомоторные способности. Они A24 комбинациями стандартизированных тестов, плюс сверстников и учителей оценок. С одной стороны, школ для одаренных и талантливых может A25 эмоционального стресса изоляции и взаимного неприятия часто сталкиваются одаренных студентов в традиционной школе. С другой стороны -. Социальное развитие ребенка может быть затруднено в результате изоляции от населения в целом Мы не можем отрицать тот факт, что одаренные программы предлагают индивидуальное обучение и обогащенного учебного плана, отвечающей потребностям студентов, одаренных в той или иной области. Такие программы позволяют студентам учиться на высоком A26 скорости в соответствии с их способностями. Школьные администраторы в таких школах нанять талантливого преподавательского состава и выберите учителей, которые могут быть источником учебной инноваций. Такие школы, как правило, имеют меньшие классы и в целом эти школы для одаренных мало. Доступ А27 они могут быть физически трудно из-за их расположения. Кроме того, они могут быть не доступны для семей с ограниченным доходом, поскольку они могут быть дорогими. Если такие школы, финансируемые государством, они могут быть против, как элитарный и A28 в нецелевом использовании денег, которые могли бы пойти на традиционных школ.

Результаты (русский) 3:

гений процедуры часто спорным, потому что есть очень талантливых студентов, это не стандартное определение.есть шесть а22 часто оценки для определения способности детей умнее, двадцать третья сессия: общей разведки, творческого мышления, способностей, навыков руководства, изобразительное и исполнительское искусство, и спортивные способности.Они являются а24 стандартного испытания комбинации, плюс соратников и учителей для оценки гений.


школы Организации Объединенных Наций, с одной стороны, и взаимное неприятие в традиционной школе одаренных студентов, как правило, пережили разделение эмоционального стресса.С другой стороны, ребенок может препятствовать социальному развитию в качестве результатов от общего населения, разделение

.Мы не можем отрицать, что гений план предоставления индивидуального обучения, курсы для студентов богатые талант нужно это или что области.такие курсы для обучения студентов в весьма A26 ставки в соответствии с свои способности.в таких школах обучение персонала нанять гений руководителей школ и учителя могут выбрать педагогических инноваций

источник.такие школы, как правило, есть меньше класса, как правило, эти школы гений мало.Они могут посетить a27 физически трудно, потому что их позиции.Кроме того, они, возможно, не ограниченных доходов семьи, они, возможно, являются дорогостоящими.Если такие школы, финансируемые правительством, они, возможно, против злоупотребления деньги и a28 традиционные элиты может пойти в школу.