Students should be able to:(i) unde

Students should be able to:
(i) understand the role of music in society
• describe the role music plays in their lives: music at home, music in school, music for celebrations, etc.
(ii) Appreciate music from the Singapore culture
• identify and sing the different kinds of folksongs and community songs that can be heard in the Singaporean context, including the following from the
indicative Repertoire:
o Let’s Build Community; The More We Get Together; Singapura; There’s a Part for Everyone; Sing Our Wishes; Stand Up for Singapore; Semoga Bahagia;
Zao Qi Shang Xue Xiao (早起上学校)
(iii)Appreciate music from global cultures
• recognise folksongs and/or children’s songs from at least 6 different cultures, e.g. work songs from South East Asia, Latin American playsongs.

Результаты (русский) 1:

Учащиеся должны уметь:(i) понимаете роль музыки в жизни общества• описать роль играет музыка в их жизни: Музыка дома, музыка в школе, музыка для торжеств, и т.д.(ii) ценят музыку от культура Сингапура• выявлять и петь различные народные песни и песни сообщества, которые можно услышать в контексте Сингапура, включая следующиеОриентировочные репертуар:o Давайте строить сообщество; Больше мы получаем вместе; Singapura; Существует часть для каждого; Поют наши пожелания; Встать на Сингапур; Semoga Bahagia;ЗАО Шан Ци Сюэ Сяо (早起上学校)(iii) Ценят музыку от глобальных культур• признать народные песни и/или детские песни от по крайней мере 6 различных культур, например работу песни из Юго-Восточной Азии, Латинской Америки playsongs.

Результаты (русский) 2:

Студенты должны уметь:
(I) понять роль музыки в обществе
• описать играет музыка роль в их жизни: музыку, на дому музыку в школе, музыка для торжеств и т.д.
(II) ценить музыку из культуры Сингапура
• выявить и петь различные виды народных песен и общественных песен, которые можно услышать в сингапурской контексте, в том числе следующие из
примерного репертуара:
о Давайте построить сообщество; Чем больше мы Get Together; Сингапурская; Там в часть для всех; Пойте наши пожелания; Stand Up для Сингапура; Semoga Bahagia;
ЗАО Ци Shang Xue Xiao (早起上学校)
(III) ценить музыку от глобальных культур
• признать народных песен и / или детские песни, по крайней мере 6 разных культур, например рабочих песен из Юго-Восточной Азии, Латинской Америки playsongs.