In Ancient Egypt officials who coul

In Ancient Egypt officials who could read and write were required for all posts in the
highly centralized administration, and the first necessity of any man who wished to follow a
professional career was that he should be properly educated in one of the schools
attached to a palace or temple where books were copied and formal instruction given.
In the reign of Rameses II, instruction began at the age of four and was completed
twelve years later. In learning the classical utterance of the Middle Kingdom, which was
used for some monumental and literary purposes down to Graeco-Roman days, the pupil
of a later day had to wrestle with a language which was already dead and which he
understood very imperfectly, as his copies of the classics clearly reveal. It is often only in
such garbled forms that Egyptian literature has come down to us.
The pupil began by learning by heart the different hieroglyphs and from that he
progressed to words. From this stage he went on to copy extracts from the classics,
sometimes translating them into his native language. Papyrus was too expensive for
beginners to spoil and potsherds and flakes of limestone (ostraka) had to serve instead.
The instruction in reading and writing comprised other subjects as well.
Learning without tears may have been the ideal in some respects, although the
Egyptians also had a belief in the efficacy of corporal punishment. It is not surprising that
under such treatment the schoolboy should have thought of running away to become a
soldier or charioteer or farmer.
When the scribe had graduated from school he had his foot on the first rung of a career
in the higher ranks of the army, the treasury, or the palace.

Результаты (русский) 2:

В древних должностных лиц Египет, которые могли бы читать и писать было обязательным для всех сообщений в
высоко централизованной администрации, а первая необходимость любого человека, который желает, чтобы следовать
профессиональной карьеры, что он должен быть надлежащим образом образование в одной из
школ, подключенных к дворцу или храм, где книги были скопированы и формальный инструкция дается.
В царствование Рамсеса II, инструкция начал в возрасте четырех и было завершено
спустя двенадцать лет. В изучении классической высказывание Поднебесной, который
был, используемой для некоторых монументальных и литературных целей вниз в греко-римской дней, ученик
более поздней день был бороться с языком, который был уже мертв, и какой он
понял очень несовершенно, а его копии классиков четко выявить. Это часто только в
таких искаженных формах, которые Египта литература дошедших до нас.
Ученик начал обучение на сердце различные иероглифы и от том, что он
перешел к словам. С этого момента он продолжал копировать выдержки из классики,
иногда переводя их в его родном языке. Папирус был слишком дорогим для
начинающих испортить и черепков и хлопья известняка (ostraka) должен был служить вместо этого.
Инструкция по чтению и письму состоит другие предметы, а также.
Обучение без слез, возможно, был идеальным в некоторых отношениях, хотя
египтяне также была вера в действенность телесных наказаний. Это не удивительно, что
при таком лечении школьник должен подумать о бегстве, чтобы стать
солдатом или возница или фермера.
Когда писец окончил школу, он был ногу на первую ступеньку карьеры
в высших рядах армии , казна, или дворец.

Результаты (русский) 3:

в древнем египте должностных лиц, которые могут читать и писать, необходимых для всех должностей в
весьма централизованное управление, и первой необходимости любого, кто хочет следовать
профессиональной карьеры, заключается в том, что он должен быть надлежащим образом образование в одной из школ
придает дворец и храм, где книги были скопированы и официальное обучение.
в царствование рамзеса IIобучение началось с четырех лет и завершилось
12 лет спустя.в процессе обучения классическому высказывание из поднебесной, который был
используется для некоторых монументальные и литературных целей вниз, греко - римская дней, ученик
к концу дня пришлось бороться с языка, который был уже мертв, и который он понимает весьма несовершенно
, как его копии классика четко показывают.это зачастую лишь в таких формах, что египетская литература "перепутанных приехал к нам.
школьник начал заучивание наизусть разные иероглифы, и от этого он
перешли к словам.с этого момента он начал копировать выдержки из классики,
иногда их перевода на своем родном языке.папирус был слишком дорого.новички испортить и potsherds и хлопья из известняка (ostraka) пришлось работать вместо.
на обучение чтению и письму из других субъектов, а также.
обучения без слез, возможно, был идеальным в некоторых отношениях, хотя
египтяне также была вера в эффективность телесные наказания.не удивительно, что
в рамках такого обращения школьник должен иметь думали сбежать, чтобы стать
солдат или charioteer или фермер.
когда переписчик не закончил школу, его нога на первую ступень карьеры
в высоких постов в армии, финансов или дворец.