This text is also from the same nov

This text is also from the same novel and it gives the readers the idea of Lewis Eliot's boyhood (Time of Hope).

There were nights that autumn however, when my mother and I were closer than we had ever been. They were the nights when she tried to learn French. She saw me with my first French Grammar, and she was seized with a desire to follow my lessons. French to her was romantic, genteel, emblem and symbol of the existence she had so much coveted. Her bold, handsome eyes were bright each time we spresd the books on the front-room table. Her health was getting worse, she was having frightening fits of giddiness, but her interest and nervous gusto and hope pressed her on as when she was a girl.
Time for my French lesson, she said eagerly when Saturday evening came round. We started after tea and she was downcast if i would not persevere for a couple of hours. Often on those Saturday nights the autumn gales lashed rain against the windows; to that accompaniment, my mother tried to repeat my secondary school phonetics.
Actually, she found my attempts to retail the phonetic lessons quite impossible to imitate. She learned entirely by eye and was comfortable when she could pronounce the words exactly as in English. But she learned quickly and accurately by eye, as i did myself. Soon she could translate the simple sentences in my reader.
It gave her a transfiguring pleasure; she held my hand, and translated one sentence after another. Is that right? Is that right?, she cried wildly and happily and laughed at me. You are not ashamed of your pupil are you dear?

Результаты (украинский) 1:

Цей текст також від однойменного роману і його дає читачам уявлення про Льюїс Еліот дитинстві (час надії).

існували ночей тієї осені, однак, коли моя мати і я були ближче, ніж ми коли-небудь були. Вони були ночі, коли вона намагалася вивчати французьку мову. Вона побачила мене з мого першого французької граматики, і вона був охоплений бажання слідувати мого уроки. Французька-їй було романтичні, благородно, Емблема і символом існування вона так багато було бажаною. Жирний, красивий очі були яскраво кожного разу ми spresd книг на передній кімнаті таблиці. Її здоров'я було все гірше, вона була з лякаючою fits запаморочення, але її інтерес і нервова gusto і надії домагалися її як коли вона була дівчиною.
час для моїх французьких уроку, сказала вона з нетерпінням коли круглий прийшли суботу ввечері. Ми почали після чай, і вона була принижених, якщо я не хотів би продовжувати протягом декількох годин. Часто на тих суботу вночі осінній gales обрушився критикою дощ проти windows; до цього супроводу, моя мати спробував повторити мої СШ фонетика.
насправді, вона знайшла мої спроби роздрібні фонетичні уроки зовсім неможливо підробити. Вона дізналася виключно за рахунок очей і було зручно, коли вона вдалося Вимовляйте слова точно в англійському. Але вона дізналася швидко і точно на-віч, як я зробив сам. Незабаром вона могла перевести простими реченнями в мій читач.
вона дала їй transfiguring задоволення; вона провела мою руку і перекладається одне речення за одною. Це правильно? Це правильно?, вона плакала, дико і щасливо і знову посміявся наді мною. Ти не соромно за ваш учень, ти, дорогий?

Результаты (украинский) 2:

Цей текст також з того ж роману, і це дає читачам уявлення про дитинство Льюїса Еліота (час надій). Були ночі, що восени однак, коли моя мати і я були ближче, ніж ми колись були. Вони були ночі, коли вона намагалася вивчити французьку мову. Вона побачила мене з моїм першим французької граматики, і вона була захоплена з бажанням слідувати мої уроки. Французький їй було романтично, благородний, емблема і символ існування вона так бажані. Її сміливі, красиві очі були яскравими кожен раз, коли ми spresd книги на столі передні номери. Її здоров'я ставало все гірше, вона мала лякаючі припадки запаморочення, але її інтерес і нервової смак і надія притиснув її на як тоді, коли вона була дівчинкою. Час для мого французького уроку, вона з нетерпінням сказав, коли в суботу ввечері прийшов. Ми почали після чаю, і вона була опустивши якщо я не буду продовжувати протягом декількох годин. Часто в ці ночі суботи осінні шторми накинувся дощ у вікна; до цього акомпанемент, мама спробував повторити мої середніх шкіл фонетику. Власне, вона знайшла мої спроби Роздрібна фонетичні уроки абсолютно неможливо імітувати. Вона дізналася, повністю на око і був зручний, коли вона могла вимовляти слова так, як англійською мовою. Але вона швидко і точно дізнався на око, як я зробив сам. Незабаром вона могла перевести прості речення в моєму читача. Це дало їй перетворюючи задоволення; вона тримала мене за руку, і перевів одну фразу за одною. Чи так це? Чи так це?, Вона плакала дико і щасливо і сміялися наді мною. Ви не соромитися свого учня ти дорога?