Reflect: Reflect on the child devel

Reflect: Reflect on the child development theories from this lesson. Use these questions to write a journal entry.

• Think about the child development theories presented in this lesson. Which of these theories do you agree with the most? Why?
• Are there any aspects of the child development theories with which you do not agree? Explain.
• How does your teaching reflect your ideas about child development? Give specific examples.

2) Design: Design and implement a speaking activity. Describe the activity and evaluate the lesson in a brief report.

• Describe the stage of development and ages of the students in the class using the information from the lesson.
• Design a speaking activity that is appropriate for this particular class.
• Use the activity with your students.
• Write a description of the activity and an evaluation of how well the lesson went. Include suggestions for improvement next time.

3) Classroom Research: Observe how well the activities address different learning styles. Record your findings and make suggestions for improvement in a brief report.

• Develop a hypothesis about your students' learning styles using the information from this lesson.
• Develop a lesson which contains activities that focus on visual, auditory, tactile and kinesthetic learning styles.
• Tape or observe your students as you teach the lesson. Find out which activities work best.
• Compare your findings with your hypothesis.
• Analyze the results and write them in a brief report.

Результаты (русский) 3:

с учетом: подумать о теории развития ребенка из этого урок.использовать эти вопросы, написать запись в дневнике.• подумай о детской теории развития представил в этот урок.какой из этих теорий, согласны ли вы с наиболее?почему?• какие аспекты развития детей, теории, с которой вы не согласны?объяснить.• как ваша преподавания ваши идеи о развитии ребенка?привести конкретные примеры.2) разработка: разработать и осуществить выступая деятельности.описание деятельности и оценки урок в краткий доклад.• описание этапа развития и возраст учеников в классе, используя информацию от урока.• разработка выступая деятельность, которая подходит для данного класса.• использовать деятельность со своими студентами.• написать описание деятельности и оценки того, как также урок пошел.включать предложения по улучшению работы в следующий раз.3) класс исследований: наблюдать, как и деятельность, рассматриваются разные стили обучения.записывать свои выводы и предложения по улучшению работы в кратком докладе.• разработать гипотезу о ваших студентов стили обучения с использованием информации из этого урок.• разработать урок, который содержит мероприятия, которые направлены на визуальные, слуховой, тактильные и физическое стили обучения.• ленты или наблюдать за вашими студентами, как ты преподать урок.узнать, какие виды деятельности наилучшим образом.• сравнить свои результаты с вашей гипотезы.• анализ результатов и записать их в краткий доклад.