Can you identify the problems with

Can you identify the problems with this plan? Choose all answers that apply.
The lesson aims do not describe what learners will be able to do.
Materials needed for activities are not listed.
The warm-up, used for review, underestimates the time it will take to do the activities.
There are no transitions between stages and activities for a smooth flow.
The skills of listening, speaking, reading, and writing are not balanced.
There are no activities for students with kinesthetic learning styles.

Результаты (русский) 1:

Вы можете определить проблемы с этим планом? Выберите все ответы, которые применяются.Цели урока не описать, что учащиеся будут иметь возможность делать.Материалы, необходимые для деятельности не перечислены.Прогрева, используемые для обзора, недооценивает то время, которое потребуется сделать деятельность.Существует нет переходы между этапами и мероприятий для плавного потока.Умение слушать, говорить, чтения и письма не являются сбалансированными.Существует никаких мероприятий для студентов с стилей Кинестетический обучения.

Результаты (русский) 2:

Можете ли вы определить проблемы с этим планом? Выберите все ответы, которые применяются.
Урок направлен не описывают, что учащиеся смогут сделать.
Материалы, необходимые для деятельности не указываются.
Разминка, используется для обзора, занижает время, которое потребуется, чтобы сделать деятельность.
Есть переходов между этапами и мероприятий для гладкого потока.
навыки слушать, говорить, читать и писать не не сбалансированы.
Там нет мероприятий для студентов с кинестетических стилях изучения.

Результаты (русский) 3:

вы можете определить проблемы, этот план?выберите все ответы, которые применяются.урок заключается в том, не описать, что слушатели смогут сделать.материалы, необходимые для деятельности, не указаны.прогрева, используются для рассмотрения, является время, которое потребуется, чтобы сделать деятельность.нет переходы между этапы и деятельность в целях беспрепятственного потока.навыки, умение слушать, говорить, читать и писать, не являются сбалансированными.не существует никаких мероприятий для учащихся с кинестетических стили обучения.