Box 8.4 The development of indicato

Box 8.4 The development of indicator frameworks for system evaluation in Australia and Canada
Canada
As early as 1994, the regional institution Canadian Atlantic Ministers of Education and Training
(CAMET/CAMEF) suggested the development of a set of education indicators within the context of consultations
in the pan-Canadian organisation, the Council of Ministers of Education, Canada (CMEC). The Pan-Canadian
Education Indicators Program has the major objectives “to develop and maintain a set of statistics that provide
information about education and learning in Canada and to support evidence-based policy making” (Canadian
Statistics Education Council, 2012). Since 1996, a regular set of indicators has been published. In 2010, in a joint
declaration of provincial and territorial ministers of education, Learn Canada 2020, underlined the importance of
system evaluation by setting eight specific objectives for “elementary and high-school systems”, including:

0/5000

Источник: -

Цель: -

Результаты (русский) 1: [копия]

Скопировано!

Box 8.4 The development of indicator frameworks for system evaluation in Australia and CanadaCanadaAs early as 1994, the regional institution Canadian Atlantic Ministers of Education and Training(CAMET/CAMEF) suggested the development of a set of education indicators within the context of consultationsin the pan-Canadian organisation, the Council of Ministers of Education, Canada (CMEC). The Pan-CanadianEducation Indicators Program has the major objectives “to develop and maintain a set of statistics that provideinformation about education and learning in Canada and to support evidence-based policy making” (CanadianStatistics Education Council, 2012). Since 1996, a regular set of indicators has been published. In 2010, in a jointdeclaration of provincial and territorial ministers of education, Learn Canada 2020, underlined the importance ofsystem evaluation by setting eight specific objectives for “elementary and high-school systems”, including:

переводится, пожалуйста, подождите..

Результаты (русский) 2:[копия]

Скопировано!

Вставка 8.4 Развитие системы показателей для оценки системы в Австралии и Канаде
Канаде
еще в 1994 году региональный институт Канады Атлантический Министры образования и подготовки кадров,
(Camet / CAMEF) предложили разработать набор показателей в области образования в контексте консультаций
в пан-канадский организация, Совет министров образования Канады (КМЭЦ). Пан-канадский
образовательная программа показателей основные цели ", чтобы развивать и поддерживать набор статистических данных, которые предоставляют
информацию об образовании и обучении в Канаде и на поддержку на основе фактических данных при выработке политики" (канадские
статистики образования Совета, 2012). С 1996 года регулярно набор показателей был опубликован. В 2010 году, в совместном
заявлении провинциальных и территориальных министров образования, в ЖЖ Канаду 2020, подчеркнул важность
оценки системы, установив восемь конкретных целей для "начальных и средних школ систем", в том числе:

переводится, пожалуйста, подождите..

Результаты (русский) 3:[копия]

Скопировано!

"8.4 разработка системы показателей для оценки в австралии и канаде
канада
еще в 1994 году региональное учреждение канадского атлантического министров образования и профессиональной подготовки
(camet / CAMEF) предложили разработать набор показателей образования в контексте консультаций
в общеканадской организация, совет министров образование, канада (смок).пан - канадский
показатели в области образования, программы основных целей ", развивать и поддерживать набор статистических данных, которые обеспечивают
информацию по вопросам образования и обучения в канаде и в поддержку политики, основанной на данных решений" (канадский
статистики образования совета, 2012).с 1996 года, очередной набор показателей был опубликован.в 2010 году в рамках совместного
декларации, провинциальных и территориальных министров образования, узнать, канада в 2020 году, подчеркнул важность
системы оценки, устанавливая восемь конкретных целей "начальной и средней школы, системы", в том числе:

переводится, пожалуйста, подождите..

Другие языки

Поддержка инструмент перевода: Клингонский (pIqaD), Определить язык, азербайджанский, албанский, амхарский, английский, арабский, армянский, африкаанс, баскский, белорусский, бенгальский, бирманский, болгарский, боснийский, валлийский, венгерский, вьетнамский, гавайский, галисийский, греческий, грузинский, гуджарати, датский, зулу, иврит, игбо, идиш, индонезийский, ирландский, исландский, испанский, итальянский, йоруба, казахский, каннада, каталанский, киргизский, китайский, китайский традиционный, корейский, корсиканский, креольский (Гаити), курманджи, кхмерский, кхоса, лаосский, латинский, латышский, литовский, люксембургский, македонский, малагасийский, малайский, малаялам, мальтийский, маори, маратхи, монгольский, немецкий, непальский, нидерландский, норвежский, ория, панджаби, персидский, польский, португальский, пушту, руанда, румынский, русский, самоанский, себуанский, сербский, сесото, сингальский, синдхи, словацкий, словенский, сомалийский, суахили, суданский, таджикский, тайский, тамильский, татарский, телугу, турецкий, туркменский, узбекский, уйгурский, украинский, урду, филиппинский, финский, французский, фризский, хауса, хинди, хмонг, хорватский, чева, чешский, шведский, шона, шотландский (гэльский), эсперанто, эстонский, яванский, японский, Язык перевода.