3. Когнитивная метафора, образующая

3. Когнитивная метафора, образующаяся в результате уподобления и присвоения объекту чужих признаков, т.е. признаков, свойств и состояний, выявляемых в другом классе предметов или относящихся к другому аспекту, параметру данного класса: острый, в прямом значении к режущим и колющим предметам, переносится на запах, взгляд, говорят даже об остром уме, остром слове, острой нужде, острых заболеваниях, острой критике, остром конфликте, остром кризисе и т.д. Перенос признаков от одного объекта к другому сводится к двум основным закономерностям: 1. перенос значения происходит от более конкретного к более абстрактному 2. действует принцип антропо- и зооморфизма. Цель когнитивной метафоры гносеологическая, направленная на формирование недостающих языку значений. С помощью данного типа метафоры формируется лексика духовного и душевного начала в человеке (глубокий ум, легкий характер, тихий нрав, низкий поступок), а также лексика абстрактных понятий, идей и процессов.

Результаты (китайский) 2:

3.认知隐喻，形成另一个人的对象属性，即吸收和拨款的结果 特征，性质和条件在另一个类中的对象的标识或相关的另一方面，这个类的参数：尖锐，在字面意义上的切割和传送到气味刺穿物品，它的外表，说甚至急性心，尖字，迫切需要，急性疾病，严重的批评，尖锐冲突，严重的危机，等等。从一个对象传送属性，以另一个被减少到两个基本定律：1.值的传递来自更具体的更抽象2的人类学和动物形象的原则。认知隐喻认识论的目的，旨在语言的缺失价值观的形成。对于这种类型的隐喻形成的词汇在人类精神的原理（内心深处，容易性格，性情安静，低法案），以及抽象的概念，观点和方法的词汇。

Результаты (китайский) 3:

3。隐喻的认知和归因，对别人的迹象уподобления对象的结果，即。确定的性质和状态的迹象，在另一个教室的物品或属于给定类的不同方面，参数的意义：急性，直接到切割和колющим科目的耐受性的气味，甚至对奥斯特罗姆说，看来，心里的话，奥斯特罗姆穷困的急性疾病，急性，急性的批评，奥斯特罗姆的危机和冲突，奥斯特罗姆等。从一个对象转移到另一个迹象可以归结为两个主要相关因素：1。更具体的意义传递来自更抽象的2。的动作原理和зооморфизма人类之意。目的旨在гносеологическая认知隐喻语言的形成，缺失值。通过给定类型的形成开始的精神和心理词汇隐喻在人类（深的心灵，轻性，沉默寡言的性格，低的行为），以及词汇抽象的概念、思想和过程。