Рисунок 1.1 - Архитектура образоват

Рисунок 1.1 - Архитектура образовательной системы
Компонентами системы являются обучаемый, преподаватель (инструктор), учебные материалы (репозиторий), система доставки материалов обучаемому, система оценивания результатов учебы, модель обучаемого (его профиль). Взаимосвязи в архитектуре отображают потоки данных, которыми обмениваются участники процесса обучения. Инструктор (им может быть преподаватель или компьютерная система) управляет выбором учебных материалов из репозитория на основе информации о профиле обучаемого, результатах оценивания поведения обучаемого и метаданных репозитория. Выбранные учебные материалы передаются обучаемому, а сведения о тестирующей части доставляются также компоненту оценивание через компонент доставка. Обучаемый выполняет учебные процедуры, воздействуя на компонент оценивание, который, в свою очередь, может изменять данные в профиле обучаемого. В процессе изучения материала обучаемый может обмениваться информацией непосредственно с инструктором.
Фактором, влияющим на качество образования, от компонента обучаемый является качество предварительной подготовки абитуриента, его способности. Этот фактор в системе управления качеством может быть использован частично при организации работы приемной комиссии в вузе и различных форм довузовской подготовки.
Фактор от компонента инструктор - квалификация преподавателей. При ДО имеется несколько категорий преподавателей – это:
• авторы учебных материалов,
• преподаватели-консультанты,
• преподаватели-тьюторы.
Влияние авторов учебных материалов на качество обучения может быть учтено через контроль качества учебных материалов. Для контроля качества остальных представителей преподавательского корпуса можно использовать традиционные подходы, основанные на контроле наличия ученых степеней и званий, участия преподавателей в научных исследованиях и т.п.

Результаты (армянский) 1:

Գծապատկեր 1.1 - Ճարտարապետություն կրթության համակարգի
բաղադրիչները, որ համակարգի վերապատրաստված, ուսուցիչը (հրահանգիչ), սովորում նյութեր (շտեմարան), առաքման նյութերի ուսանողական համակարգի, համակարգը գնահատման հետազոտության արդյունքների, ուսանողը մոդելը (դրա պրոֆիլային). Հարաբերությունները ճարտարապետության արտացոլում են տվյալների հոսքերի միջեւ փոխանակվող մասնակիցների ուսուցման գործընթացում: Ուսուցիչը (դա կարող է լինել ուսուցիչ կամ համակարգչային համակարգ) վերահսկում է ընտրություն ուսուցման նյութերի շտեմարան հիման վրա Տեղեկություններ աշակերտի Անձնագիրը արդյունքները գնահատման վարքագծի սովորողի եւ մետատվյալները Թեմա. Ընտրված ուսումնական նյութեր ուղարկվել են ուսանողի, եւ տեղեկատվության մասին թեստի որպես մասում գնահատման բաղադրիչի առաքվող միջոցով սպասարկման բաղադրիչի: Սովորողը կատարում սովորում կարգը գործում է գնահատման բաղադրիչ, որը, իր հերթին, կարող է փոփոխել տվյալների ուսանողական պրոֆիլի: Այդ գործընթացում ուսումնասիրում նյութը ուսանողը կարող է հաղորդակցվել անմիջականորեն, ինչպես ուսուցիչը:
գործոնի ազդեցություն որակի կրթության, բաղադրիչը որակը ուսանողի դիմումատուի նախնական ուսուցման, իր կարողությունների: Այս գործոնը ի որակի կառավարման համակարգը կարող է օգտագործվել մասնակի կազմակերպման ընտրող հանձնաժողովի համալսարանում եւ տարբեր ձեւերի մինչհամալսարանական դասընթացին:
գործոնը բաղադրիչի հրահանգիչ - որակյալ ուսուցիչների. Երբ կան մի քանի կատեգորիաներ ուսուցիչների - դա է:
• հեղինակների ուսումնական նյութերի,
• ուսուցիչները, խորհրդականները,
. • դասախոսների, ուսուցիչների
ազդել հեղինակներին դասավանդման նյութերի որակի կրթության կարող է հաշվի առնվել միջոցով վերահսկողության որակի ուսումնական նյութեր: Վերահսկել որակը այլ անդամների դասախոսական մարմնի, դուք կարող եք օգտագործել ավանդական մոտեցումներ վրա հիմնված վերահսկման առկայությունը գիտական ​​աստիճանների եւ կոչումների ֆակուլտետ մասնակցության հետազոտությունների եւ զարգացման, եւ այլն: