Presentation of a bookI’ve chosen t

Presentation of a book
I’ve chosen the book “Speech and Language Disorders in Children”, because it’s connected with my specialty. The authors of the book are Sara Rosenbaum and Patti Simon. It was published in Washington, in 2001. The book contains such chapters as Introduction, where study context, approaches, definitions of the key terms and notable past works are described; Childhood Speech and Language Disorders in the General U.S. There are sections about Overviews of Childhood Speech and Language Disorders and their diagnosing; Supplemental Security Income for Children with Speech and Language Disorders. Here the history and the process of getting income are described; Overall conclusions and Appendixes.
I’ve started to read the chapter, which is called “Childhood Speech and Language Disorders in the General U.S. “The section starts with the explanation of terms “Language” and “Speech”. Language referstothecode, orsymbolsystem, fortransformingunobservablementalevents, suchasthoughtsandmemories, intoeventsthatcanbeperceivedbyotherpeople. Speech has a narrowermeaningthan language becauseitrefersspecificallytosoundsproducedbytheoralmechanism, includingthelips, tongue, vocalcords, andrelatedstructures. I’ve started these therms already in the course of linguistics. Speech disordersare some times mistakenlyequatedwithlanguagedisorders. But it was new for me that Language disorders and speech disorders are different phenomenon.
Then the section goes on telling about OverviewofSpeechandLanguageDevelopmentandDisorders. An important fact is that thefoundationsforthedevelopmentofspeechandlanguagebegininutero, withthegrowthoftheanatomicalstructures. Then it goes on describing stages of speech formation from the first months of life to the prescool period.
The authors also touch the problem of bilingual families, because bilingualismcurrentlyisnotthenormintheUnitedStates, andbilingualismhassometimesbeenassumedtoincreasetheriskofspeechandlanguagedisorders. However, thereisnoevidencethatspeechorlanguagedisordersaremoreprevalentinbilingualthaninmonolingualchildrenwithsimilarbiologicalandsociodemographicprofiles.
Then the authors give a characteristic of SpeechDisorders, such as Speechsounddisordersand Voicedisorders.
As for me this book is very interesting. As a Master in Corrective Education I can improve my knowledges and combine childhood speech language disorders in the USA and in Ukraine.

Результаты (русский) 1:

Презентация книгиЯ выбрал книгу «Речи и языковых расстройств у детей», потому что это связано с моей специальности. Авторами книги являются Сара Розенбаум и Патти Симон. Он был опубликован в Вашингтоне, в 2001 году. Книга содержит такие разделы, как введение, где изучение контекста, подходы, определения ключевых терминов и заметных прошлом описаны работы; Детство речи и языковых расстройств в США Генеральной Есть разделы, посвященные обзоры детства речи и языковых расстройств и их диагностика; Дополнительный доход для детей речи и языковых расстройств. Здесь описана история и процесс получения дохода; Общие выводы и приложения.Я начал читать главу, которая называется «Детство речи и языковых расстройств в США общего «раздел начинается с объяснения терминов «Язык» и «Речь». Язык referstothecode, orsymbolsystem, fortransformingunobservablementalevents, suchasthoughtsandmemories, intoeventsthatcanbeperceivedbyotherpeople. Речи имеет narrowermeaningthan язык becauseitrefersspecificallytosoundsproducedbytheoralmechanism, includingthelips, язык, vocalcords, andrelatedstructures. Я начал эти therms уже в ходе лингвистики. Disordersare речи mistakenlyequatedwithlanguagedisorders несколько раз. Но это было ново для меня, что языковые расстройства и расстройства речи разные явления. Затем Секция идет рассказывать о OverviewofSpeechandLanguageDevelopmentandDisorders. Важным фактом является то thefoundationsforthedevelopmentofspeechandlanguagebegininutero, withthegrowthoftheanatomicalstructures. Затем он идет на описания этапов формирования речи с первых месяцев жизни к prescool периоду. Авторы также коснуться проблемы двуязычных семей, потому что bilingualismcurrentlyisnotthenormintheUnitedStates, andbilingualismhassometimesbeenassumedtoincreasetheriskofspeechandlanguagedisorders. Однако thereisnoevidencethatspeechorlanguagedisordersaremoreprevalentinbilingualthaninmonolingualchildrenwithsimilarbiologicalandsociodemographicprofiles.Затем авторы дают характеристику SpeechDisorders, таких как Speechsounddisordersand Voicedisorders.Для меня эта книга является очень интересным. Как мастер в корректирующих образования я могу улучшить мои знания и сочетать детства расстройства речи языка в США и в Украине.

Результаты (русский) 2:

Презентация книги
я выбрал книгу "речи и языка расстройства у детей", потому что это связано с моей специальности. Авторы книги Сара Розенбаум и Патти Саймон. Она была опубликована в Вашингтоне, в 2001 году Книга содержит такие главы , как введение, где контекст исследования, подходы, определения ключевых терминов и известных прошлых работ описаны; Детство речи и языка расстройств в США General Там являются разделы о обзорами Childhood речи и языка расстройств и их диагностирования; Дополнительный доход для детей с нарушениями речи и языка расстройств. Здесь история и процесс получения дохода описаны; Общие выводы и добавлений.
Я начал читать эту главу, которая называется "Детство речи и языка расстройств в общем США "Раздел начинается с объяснения терминов" язык "и" речь ". Язык referstothecode, orsymbolsystem, fortransformingunobservablementalevents, suchasthoughtsandmemories, intoeventsthatcanbeperceivedbyotherpeople. Речь имеет narrowermeaningthan язык becauseitrefersspecificallytosoundsproducedbytheoralmechanism, includingthelips, язык, vocalcords, andrelatedstructures. Я начал эти термы уже в процессе лингвистики. Речь disordersare несколько раз mistakenlyequatedwithlanguagedisorders. Но это было ново для меня, что язык расстройства и расстройства речи являются различные явления.
Затем секция продолжает рассказывать о OverviewofSpeechandLanguageDevelopmentandDisorders. Важным фактом является то , что thefoundationsforthedevelopmentofspeechandlanguagebegininutero, withthegrowthoftheanatomicalstructures. Затем он идет на описании этапы формирования речи с первых месяцев жизни в prescool период.
Авторы также коснуться проблемы двуязычных семей, так как bilingualismcurrentlyisnotthenormintheUnitedStates, andbilingualismhassometimesbeenassumedtoincreasetheriskofspeechandlanguagedisorders. Тем не менее, thereisnoevidencethatspeechorlanguagedisordersaremoreprevalentinbilingualthaninmonolingualchildrenwithsimilarbiologicalandsociodemographicprofiles.
Затем авторы дают характеристику SpeechDisorders, таких как Speechsounddisordersand Voicedisorders.
Что касается меня эта книга очень интересна. Как мастер в коррекционном образовании я могу улучшить свои знания и объединить расстройства языка детства речи в США и в Украине. Авторы также коснуться проблемы двуязычных семей, так как bilingualismcurrentlyisnotthenormintheUnitedStates, andbilingualismhassometimesbeenassumedtoincreasetheriskofspeechandlanguagedisorders. Тем не менее, thereisnoevidencethatspeechorlanguagedisordersaremoreprevalentinbilingualthaninmonolingualchildrenwithsimilarbiologicalandsociodemographicprofiles. Затем авторы дают характеристику SpeechDisorders, таких как Speechsounddisordersand Voicedisorders. Что касается меня эта книга очень интересна. Как мастер в коррекционном образовании я могу улучшить свои знания и объединить расстройства языка детства речи в США и в Украине. Авторы также коснуться проблемы двуязычных семей, так как bilingualismcurrentlyisnotthenormintheUnitedStates, andbilingualismhassometimesbeenassumedtoincreasetheriskofspeechandlanguagedisorders. Тем не менее, thereisnoevidencethatspeechorlanguagedisordersaremoreprevalentinbilingualthaninmonolingualchildrenwithsimilarbiologicalandsociodemographicprofiles. Затем авторы дают характеристику SpeechDisorders, таких как Speechsounddisordersand Voicedisorders. Что касается меня эта книга очень интересна. Как мастер в коррекционном образовании я могу улучшить свои знания и объединить расстройства языка детства речи в США и в Украине. Тем не менее, thereisnoevidencethatspeechorlanguagedisordersaremoreprevalentinbilingualthaninmonolingualchildrenwithsimilarbiologicalandsociodemographicprofiles. Затем авторы дают характеристику SpeechDisorders, таких как Speechsounddisordersand Voicedisorders. Что касается меня эта книга очень интересна. Как мастер в коррекционном образовании я могу улучшить свои знания и объединить расстройства языка детства речи в США и в Украине. Тем не менее, thereisnoevidencethatspeechorlanguagedisordersaremoreprevalentinbilingualthaninmonolingualchildrenwithsimilarbiologicalandsociodemographicprofiles. Затем авторы дают характеристику SpeechDisorders, таких как Speechsounddisordersand Voicedisorders. Что касается меня эта книга очень интересна. Как мастер в коррекционном образовании я могу улучшить свои знания и объединить расстройства языка детства речи в США и в Украине.

Результаты (русский) 3:

презентация книгия выбрал книгу "речи и языка расстройств у детей", потому что это связано с моей специальности.авторами книги являются сара розенбаум и патти, саймон.оно было опубликовано в вашингтоне, в 2001 году.книга содержит такие главы, как введение, в котором исследования связи подходы, определения ключевых терминов и заметные прошлых работ описаны; детской речи и языка расстройств в сша существуют разделы о генеральной обзоры детской речи и языка расстройствами и их анализ; дополнительные безопасности доходов для детей с нарушениями речи и языка расстройств.здесь история и процесс получения дохода, описываются; общие выводы и приложений.я начал читать раздел, который называется "детской речи и языка расстройств в общем U.S." раздел начинается с разъяснением терминов "язык" и "речи".язык referstothecode, orsymbolsystem, fortransformingunobservablementalevents, suchasthoughtsandmemories, intoeventsthatcanbeperceivedbyotherpeople.речь не narrowermeaningthan языка becauseitrefersspecificallytosoundsproducedbytheoralmechanism, includingthelips, язык, vocalcords, andrelatedstructures.я начал эти therms уже в ходе лингвистики.речь disordersare несколько раз mistakenlyequatedwithlanguagedisorders.но это был новый для меня, что язык беспорядков и нарушения речи разные явления.затем в разделе происходит, рассказывающие о overviewofspeechandlanguagedevelopmentanddisorders.важным фактом является то, что thefoundationsforthedevelopmentofspeechandlanguagebegininutero, withthegrowthoftheanatomicalstructures.затем он выходит на описание этапов формирования речи с первых месяцев жизни в prescool период.авторы также коснуться проблемы двуязычных семей, потому что bilingualismcurrentlyisnotthenormintheunitedstates, andbilingualismhassometimesbeenassumedtoincreasetheriskofspeechandlanguagedisorders.однако, thereisnoevidencethatspeechorlanguagedisordersaremoreprevalentinbilingualthaninmonolingualchildrenwithsimilarbiologicalandsociodemographicprofiles.затем авторы дать характеристику speechdisorders, таких, как speechsounddisordersand voicedisorders.для меня эта книга очень интересная.как мастер в исправительно - образование я могу улучшить свои знания и объединить детской речи расстройств в сша и в украине.