Countries often design standardised

Countries often design standardised national student assessments to monitor student progress towards achieving student learning objectives but these tend to cover a small set of curricular areas, typically the language of instruction, mathematics and science. To have reliable measures of performance across broader curricular areas a good option is to introduce sample-based national monitoring surveys. The sample-based surveys test a statistically representative sample of students in specific school years and in a given set of curricula or cross-curricula areas. A possible approach is to test a small number of subject areas each year for given grades in 3- or 4-year cycles with different subject areas every year. Such sample-based surveys would allow the assessment of a broader range of curricula content and cross-curricula skills such as civic and citizenship skills, learning- to-learn skills and problem solving skills and allow benchmarking of different regions or specific student groups on an externally validated measure.

Результаты (русский) 1:

Страны часто дизайн стандартизированных национальных студенческих оценок для контроля за прогрессом Студенческие достижения целей обучения студента, но они, как правило, охватывают небольшой набор учебных областей, обычно на языке обучения, математики и науки. Чтобы иметь надежные показатели производительности в более широких учебных областях хорошим вариантом является внедрение выборочных обследований мониторинга. Выборочных обследований тест статистически репрезентативной выборки студентов в конкретных классах и в заданном наборе учебных программ или кросс-учебные программы областей. Возможный подход заключается в проверке небольшое количество тематических областей каждый год для данного сорта в 3 - или 4-год циклов с различные предметные области каждый год. Таких выборочных обследований позволит оценки более широкий спектр учебных программ содержание и кросс учебные навыки, такие как гражданская и гражданство навыки, чтобы учиться и проблема навыки решения проблем и сравнительный анализ различных регионов или конкретных студенческих групп на внешне проверенных меру.

Результаты (русский) 2:

Страны часто разрабатывают унифицированные национальные оценки студенческих контролировать прогресс учащихся в достижении целей обучения студентов, но они, как правило, для покрытия небольшой набор учебных областей, обычно язык обучения, математика и естественные науки. Для того, чтобы надежные меры производительности по более широких областях учебных хороший вариант, чтобы ввести национальные обследования мониторинга на основе выборок. Обследования на основе выборки проверить статистически репрезентативной выборки студентов в конкретных школьных лет, и в данном наборе учебных программ или кросс-учебных программ областях. Возможный подход для тестирования небольшое количество предметных областей ежегодно для данных сортов в циклах 3- или 4-летних с различных предметных областях каждый год. Такие выборочные обследования на основе позволит оценку более широкого круга содержания учебных программ и учебных планов кросс-навыков, таких, как гражданские и гражданства навыков, learning- в освоении навыков и навыки решения проблем и позволяют бенчмаркинга различных регионах или конкретных студенческих групп по принципу внешне подтверждено меру.

Результаты (русский) 3:

зачастую страны разработки стандартизованных национальных оценок за студентов прогресса на пути достижения целей обучения студентов, но они, как правило, на небольшой набор предметам, как правило, язык обучения, математики и естественных наук.для получения надежных мер работы более предметам, хороший вариант состоит в том, чтобы ввести выборочные национальные обследования.выборка обследования испытания статистически репрезентативной выборки студентов в конкретных классах и в той или иной набор учебных программ или креста учебные программы районах.возможный подход заключается в том, чтобы испытания небольшого числа областей, каждый год по 3 - 4 классов или циклов с различными областями каждый год.таких выборочных обследований позволят оценить широкий круг учебных программах и креста учебные программы навыков, таких, как гражданские и гражданских свобод,обучение - учиться и развитию навыков решения проблем и дать сравнительный анализ различных регионов или конкретных групп учащихся на внешнюю проверку мер.