Nicht „Einzelkämpfer“ sind gewünsch

Nicht „Einzelkämpfer“ sind gewünscht – die Kinder üben deshalb von Anfang an das Miteinander. Aufeinander Rücksicht zu nehmen, zu helfen und sich auch helfen zu lassen. In den ersten Jahren brauchen die Schüler eine verlässliche Bezugsperson. Deshalb spielt die Klassenlehrerin bzw. der Klassenlehrer eine besondere Rolle und übernimmt den überwiegenden Teil des Unterrichts. Einige Kinder lernen schnell und leicht – bei den anderen ist es etwas mühseliger. Da Kinder nicht gleich sind, fordert die Grundschule nicht von allen Kindern dasselbe in derselben Zeit. Neben den Pflichtstunden (ca. 20 pro Woche) erhalten so die Klassen 1 und 2 der Grundschule zusätzlich je 2 Stunden Stütz- und Förderungsunterricht.

Результаты (русский) 1:

Не «действовал в одиночку» желательно – поэтому дети практикуют сотрудничество с самого начала. Принять во внимание, чтобы помочь и также помочь. В первые годы студентам нужен надежный уход. Таким образом учитель класса или учитель играет особую роль и берет на себя большинство преподавания. Некоторые дети учатся быстро и легко - с другими, это несколько громоздким. Поскольку дети не являются равными, начальной школы всеми детьми спрашивает то же самое в то же время. Помимо обязательных часов (около 20 в неделю) поэтому классы 1 и 2 начальной школы 2 часа поддержки и поощрения образования.

Результаты (русский) 2:

Не "одинокие волки" желательны - поэтому дети практикуют с самого начала сотрудничества. чтобы внимательными друг к другу, чтобы помочь и также помочь самим себе. В первые годы, студенты нуждаются в надежном попечитель. Поэтому классный руководитель или учитель класс играет особую роль и принимает преобладающую часть урока. Некоторые дети учатся быстро и легко - в другой, это немного громоздким. Поскольку дети не то же самое, призывает к начальной школы всеми детьми то же самое в то же время. Помимо обязательных часов (20 в неделю), полученных в качестве классов 1 и 2 начальной школы, в дополнение 2 часа каждая из которых поддерживает и развитие образования.

Результаты (русский) 3:

не хочешь детей „ einzelk - mpfer ", поэтому на практике начали.с учетом взаимной помощи, также помочь вам.в первый год студенты нужен надежный няня.Таким образом, преподаватель или игратьуникальная роль, завуч несут большую часть обучения.Некоторые дети учатся легко и быстро, в некоторых других себя.не потому, что детей как детей начальной школы, не требует, чтобы все то же, что и в то же время.Помимо рабочего времени (около 20 недель) сохранить на уровне 1 и 2 дополнительных каждые 2 часа в начальной школе f - rderungsunterricht мелко.