Структура урока полностью соответст

Структура урока полностью соответствует логике проведения заявленного типа урока, так как моей основной организационной задачей являлось создание условий для обобщения ранее изученного материала по теме. На мой взгляд, такие условия были созданына проведенном уроке. Отобранное содержание урока, оборудование урока, организация активной мыслительной деятельности учащихся на всех этапах урока, индивидуальные, групповые и фронтальные формы организации учебной деятельности школьников, применение словесных, визуальных методов, работа с учебником, рабочей тетрадью способствовали достижению образовательных целей урока, стимулировали познавательные интересы учащихся.

Результаты (русский) 1:

Lesson structure is fully consistent with the logic of the declared type of the lesson because my primary organizational objective was the creation of conditions for the synthesis of previously learned material by topic. In my opinion, such conditions have been sozdanyna by the lesson. The selected content of the lesson, equipment, lesson organization active mental activity at all stages of the lesson, individual, group and assorted forms of training students, the use of verbal, Visual techniques working with the tutorial, working notebook contributed to achieving the educational goals of the lesson, have the cognitive interests of the students.

Результаты (русский) 2:

The structure of the lesson is fully consistent with the logic of the declared type of the lesson, as my main organizational task is to create conditions for the generalization of previously learned material on the topic. In my opinion, these conditions were sozdanyna teach. The selected content of the lesson, the lesson equipment, organization of active mental activity of pupils at all stages of the lesson, individual, group and frontal forms of educational activity of schoolboys, the use of verbal, visual methods, working with a textbook, workbook contributed to the achievement of educational objectives of the lesson, stimulated cognitive interests of students .

Результаты (русский) 3:

结构完全符合逻辑的课型课进行申报的，因为我的主要任务是组织先前建立的合成条件изученного材料的主题。在我看来，举行这样的条件进行созданына教程。课上课内容的设备被掠夺，积极的思维活动，组织学生上课的所有阶段，个人，焦点小组和锋面的形式组织教学活动中的应用的小学生，口头，视觉方法看教科书，书的工作，推动了教育工作目标的课，激发学生的认知兴趣。