Результаты (
русский) 2:
[копия]Скопировано!
Важно отметить, однако, что, хотя музыкальное обучение было показано, дает преимущества для фонологическими задач языковой осведомленности, для двух других испытаний фонологической памяти и быстрой именовании, никакой разницы между двумя группами подростков обнаружено не было. Это говорит о том, что, хотя музыкальное образование имеет потенциал для повышения некоторых форм языковых навыков, есть области, которые не улучшают.
переводится, пожалуйста, подождите..