Family is usually considered to be

Family is usually considered to be the most important agent of socialization. All members of family teach a child what he or she needs to know. They are responsible for teaching us to function and care of ourselves. For example, they show how to use objects, how to relate with other people, how to share resources and how our world works. They also provide us with our first system of values, norms, and beliefs - a system that is usually a reflection of their own social status, religion, ethnic group, and more.
The next important agent is school. While family offers the child intimate social relationships, the school offers more objective ones. In school children don’t just learn from the academic curriculum prepared by teachers, they also learn social skills. For example, through interactions with teachers, other scholars and staff they learn how to share, to take turns and to compromise with others.
The peer group gives children an opportunity to develop many of the social skills they need as adults. Peer group socialization starts in the earliest years and has the most powerful social influence on the child. Interaction with a peer group loosens the child's bonds to the family; it provides not only an alternative model for behavior, but also new social norms and values. Children learn how to deal with the conflicting views and values of all of the people who are important in their lives.
The last agent of socialization is mass media. The mass media includes television, internet, books, newspapers, magazines; in fact, all means of communication which are directed toward a vast audience in society. Media greatly influences social norms. We learn about objects of material culture (new technology, for example), as well as nonmaterial culture—what is true (beliefs), what is important (values), and what is expected (norms).

Результаты (русский) 1:

Семьи обычно считается наиболее важным агент социализации. Все члены семьи научить ребенка, что он или она должен знать. Они отвечают за преподавание нас функции и заботиться о себе. Например они показывают, как использовать объекты, как соотнести с другими людьми, как совместно использовать ресурсы и как работает наш мир. Они также предоставляют нам с нашей первой системой ценностей, норм и верований - система, которая обычно является отражением их социального статуса, религии, этнической группы и многое другое.Следующий важный агент — школа. Хотя семья ребенка интимных социальных отношений, школа предлагает более объективным из них. В школе детей не просто узнать от учебной программы подготовленные учителя они также изучать социальные навыки. К примеру через взаимодействие с учителями, других ученых и сотрудников они учатся делиться, по очереди и идти на компромисс с другими.Группа коллегиального дает детям возможность развить многие из социальных навыков, которые необходимы как взрослые. Одноранговой группы социализации начинается в первые годы и самых мощных социальных влияет на ребенка. Взаимодействие с одноранговой группы разрыхляет облигаций ребенка в семье; Он обеспечивает не только альтернативная модель поведения, но также новых социальных норм и ценностей. Дети учатся решать противоречивые мнения и ценности всех людей, которые имеют важное значение в их жизни.The last agent of socialization is mass media. The mass media includes television, internet, books, newspapers, magazines; in fact, all means of communication which are directed toward a vast audience in society. Media greatly influences social norms. We learn about objects of material culture (new technology, for example), as well as nonmaterial culture—what is true (beliefs), what is important (values), and what is expected (norms).

Результаты (русский) 2:

Семья, как правило, считается самым важным агентом социализации. Все члены семьи научить ребенка, что он или она должен знать. Они несут ответственность за учит нас работать и заботиться о себе. Например, они показывают, как использовать объекты, как относиться с другими людьми, как совместно использовать ресурсы и как наш мир работает. Они также обеспечивают нас с нашей первой системы ценностей, норм и верований -. Системы, которая, как правило, является отражением собственного социального статуса, религии, этнической группы, и более
Следующим важным агентом является школа. В то время как семья предлагает интимные детей социальные отношения, школа предлагает более объективные. В школе дети не только учатся из учебного плана, подготовленного преподавателями, они также узнать социальные навыки. Например, через взаимодействие с учителями, другими учеными и сотрудниками они учатся делиться, по очереди и пойти на компромисс с другими.
Группа сверстников дает детям возможность развивать многие социальные навыки, необходимые им, как взрослые. Группе сверстников социализации начинается на самых ранних лет и имеет самую мощную социальную влияние на ребенка. Взаимодействие с группой сверстников ослабляет связи ребенка в семье; он обеспечивает не только альтернативную модель поведения, но и новые социальные нормы и ценности. Дети учатся, как бороться с противоречивые мнения и ценности всех людей, которые имеют важное значение в их жизни.
В последний агент социализации СМИ. Средства массовой информации включает в себя телевидение, интернет, книги, газеты, журналы; в самом деле, все средства коммуникации, которые направлены на широкую аудиторию в обществе. Медиа существенно влияет социальных норм. Мы узнаем об объектах материальной культуры (новой технологии, к примеру), а также духовной культуры-то, что истинные убеждения (), что является важным (значения), и то, что, как ожидается (нормы).

Результаты (русский) 3:

семья обычно считается наиболее важным средством общения.все члены семьи научить ребенка, что он или она должна знать.они отвечают за нас учить работать и сами о себе позаботиться.например, они показывают, как использовать объекты, как общаться с другими людьми, каким образом распределить ресурсы и функционирования нашего мира.они также обеспечивают нас с нашей первой системы ценностей,нормы, и убеждения - систему, которая, как правило, отражение своего социального положения, религии, этнической группе, и т.д.
следующий важный агент - школа.хотя семья предлагает ребенка интимных социальных отношений, школа предлагает более объективным.в школе дети не только учатся из учебных программ, подготовленных учителей, они также изучают социальные навыки.например,в связи с учителями, других ученых и сотрудников, они научились делиться, по очереди и идти на компромисс с др.
сверстников, дает детям возможность развивать многие социальные навыки, необходимые им для взрослых.экспертная группа социализации начинается в первые годы и наиболее сильное социальное воздействие на ребенка.взаимодействие с экспертной группы расслабляет ребенка облигаций для семьи; она предусматривает не только альтернативная модель поведения, но и новых социальных норм и ценностей.дети учатся справляться с противоречивые взгляды и ценности всех людей, которые имеют важное значение в их жизни.
последним средством общения являются средства массовой информации.средства массовой информации включает телевизор, интернет, книги, газеты,журналы; в действительности, все средства коммуникации, которые направлены на широкую аудиторию в обществе.средства массовой информации в значительной степени влияния социальных норм.мы узнаем о предметы материальной культуры (новые технологии, например), а также нематериальной культуры, что верно (веры), что имеет важное значение (значения), и что, как ожидается, (норм).