Christophe enseignait le piano à Mi

Christophe enseignait le piano à Minna. Il venait lui donner sa leçon
deux fois par semaine, le matin de neuf heures à dix heures.
La fillette arrivait en retard; elle tendait à peine la main à Christophe, disait un froid bonjour et allait s’asseoir au piano. Quand elle était seule, elle aimait faire des gammes. Mais Christophe l’obligeait à fixer son attention sur des exercices difficiles; alors, pour se venger, elle tâchait de jouer le plus mal qu’elle pouvait.
Christophe, assis auprès d’elle, n’était pas très poli. Il ne lui faisait pas de compliments. Minna se fâchait et ne laissait jamais passer ses observations sans répliques1. Elle discutait tout ce qu’il lui disait. Pour ne pas s’ennuyer, elle inventait de petites ruses qui n’avaient d’autre objet que d’irriter Christophe.
Un jour elle eut l’idée de laisser tomber son mouchoir, pour obliger Christophe à le ramasser; ce qu’il fit à contrecœur. Elle lui dit un «merci!» de grande dame2. Elle trouva ce jeu très amusant. Le lendemain, elle recommença. Christophe ne bougea pas. Elle attendit un moment, puis dit d’un ton mécontent:
— Voudriez-vous, je vous prie, ramasser mon mouchoir?3
Christophe éclata.
— Je ne suis pas votre domestique! cria-t-il grossièrement. Ramassez-le vous-même!
Minna se leva brusquement de son tabouret qui tomba.
— Oh, c’est trop fort, dit-elle. Elle sortit furieuse.
Christophe l’attendit. Elle ne revint pas. Il ne savait que faire. Il avait honte de son action. Il comprenait que sa conduite avec la fillette était grossière, mais Minna se moquait trop de lui et il était trop fier pour lui demander pardon.
Il revint le lendemain. Minna entra ayant fait attendre Christophe4 cinq minutes de plus que d’habitude; elle alla s’asseoir devant le piano sans tourner la tête5 comme si Christophe n’existait pas6.
Elle continua à prendre ses leçons, parce qu’elle savait bien que Christophe était un bon musicien et qu’elle devait apprendre à jouer du piano, si elle voulait être ce qu’elle prétendait être: une demoiselle bien née7 et très bien élevée.
Mais comme elle s’ennuyait! Comme ils s’ennuyaient tous deux!

Результаты (русский) 2:

Кристоф преподавала фортепиано в Минне. Он должен был дать ему урок
дважды в неделю, утром с 9:00 до 10:00.
Девушка была в конце; она, как правило только Кристоф стороны, поздоровался холодно и будет сидеть за роялем. Когда она была одна, она любила, чтобы линии. Но Кристоф требуется его исправить свое внимание на сложных упражнений; Затем, в отместку, она пыталась играть так плохо, как только могла.
Кристоф, сидя рядом с ней, не был очень вежлив. Это был не он хвалит. Минна не рассердился и не отпускать свои замечания без répliques1. Она рассказала все, что он говорил. Чтобы избежать скуки, она изобрела маленькие хитрости, которые не имели никакой другой цели, чем раздражать Кристофер.
Однажды она пришла в голову мысль бросить платок, чтобы заставить Кристофера подобрать; что он и сделал неохотно. Она сказала ему, "спасибо!" Dame2 высокой. Она нашла этот очень забавная игра. На следующий день она снова начала. Кристофер не двигаться. Она подождала немного, потом сказал в недовольным тоном:
- Не могли бы вы, пожалуйста подобрать платок 3
Кристоф сломал.
- Я не твой слуга! он кричал примерно. ! Возьмите его себе
Минна вдруг встал с табурета упал.
- О, это слишком много, сказала она. Она оставила в ярости.
Кристоф ждал. Она не вернется. Он не знал, что делать. Он стыдился своего действия. Он понял, что его поведение с девушкой был груб, но Минна смеялись слишком много, и он был слишком горд, чтобы просить прощения.
Он вернулся на следующий день. Минна пошел с Christophe4 ждет еще пять минут, чем обычно; Она села за рояль, не глядя, как будто tête5 Кристоф pas6 существовало.
Она продолжала брать уроки, потому что она знала, что Кристоф был хорошим музыкантом и пришлось научиться играть на пианино, если она будет то, что по ее мнению, будет: девушка и очень хорошо née7 высокой.
Но так как она была скучно! Как они оба были скучно!

Результаты (русский) 3:

Кристофер фортепиано Мина.Он дал ей уроки
два раза в неделю, в девять часов утра до 10 часов.
девочка для задержки; она протянула руку почти Кристофер, сказал привет и холодной будет сидеть на пианино.когда она одна, она любит делать волнах.Но Кристоф заставили его трудно сосредоточиться на практике;Так, чтобы отомстить, она t - chait играть наиболее больно она.
Кристофер, сидит она, - это очень невежливо.Он не комплимент.Минна злиться, не позволяет его мнение не r 'pliques1.Она говоришь все, - сказал он.не скучно,Она положила небольшой трюк, нет других цель стимулирования Кристофер.
день она думала, что его заставили бросить платок, Кристофер выбрал; теперь он неохотно.Она сказала: "спасибо!большой dame2 ".Она считает, что в этой игре очень интересно.второй день, она снова начала. Кристофер не двигаться.она ждать некоторое время,затем сказал, что ты недовольство:
ты, пожалуйста, возьми мой платок?3

Кристофер вдруг. я не твой слуга.он грубо кричал.поставить себя!
мина внезапно встал, из его подножие.
- О, это слишком сильный ", - говорит она.Ее гнев.
Кристофер ждать.Она не вернется.Он не знал, что делать.Он за свои действия.Он знает, что его поведение является грубым девушка, но мина, над ним, он слишком горд, просить ее простить.
Он второй день назад.Минна шел пять минут ждать, чем обычно, christophe4; она сидела на пианино без ротации te5 t: как будто не существует pas6 Кристофер.
Она продолжает делать домашнюю работу, потому что она знает, Кристофер хороший музыкант, она учится играть на пианино, если она хочет сказать: хорошо, что, она хорошая девочка n - E7 высокой.
, но она очень скучно!Все они очень скучно.