Buckingham, D. (2007). Beyond techn

Buckingham, D. (2007). Beyond technology: Children’s learning in the age of digital culture.
Cambridge: Polity.
Byun, H.-S., Choi, J.-I., & Song, J.-S. (2006). The research on the prototype development of digital
textbook. Journal of Instructional Technology Research, 22(4), 217–224.
Byun, H.-S., Suh, J.-H., Ryu, J.-H., Yang, S.-H., Choi, S.-Y., Jung, M.-S., & Park, M.-H.
(2008). A study on the effectiveness of digital textbooks. Seoul: Korea Education and Research
Information Service.
Byun, H.-S., Kim, J.-C., Song, Y.-H., & Lee, W.-H. (2010). A study on the effectiveness of digital
textbooks. Seoul: Korea Education and Research Information Service.
Eason, G. (2011, October 18). Digital textbooks open a new chapter. BBC News. Retrieved from
http://www.bbc.co.uk/news/business-15175962.
Harlan, C., (2012, March 24). In South Korean classrooms, digital textbook revolution meets
some resistance. Washington Post. Retrieved from http://www.washingtonpost.com/world/
asia_pacific/in-south-korean-classrooms-digital-textbook-revolution-meets-some-resistance/
2012/03/21/gIQAxiNGYS_story.html.
Hiemstra, R. (1994). Self-directed learning. In T. Husen & T. N. Postlethwaite (Eds.), The
international encyclopaedia of education (2nd ed.). Oxford: Pergamon Press.
Ihm, H.-J. (2011). A study of the differentiated digital elementary English textbook in terms of
constructivism and interaction theory. Primary English Education, 17(1), 253–271.
Jenkins, H. (2006). Confronting the challenges of participatory culture: Media education for the
21st century (White paper). Chicago: The MacArthur Foundation.
Johns, L. (2007). The student-centered classroom. New York: Cambridge University Press.
Joo, H.-M. (2012). Development of the criteria and process to evaluate digital textbooks for smart
education. Seoul: Korea Institute for Curriculum and Evaluation (KICE).
Jung, S.-M., & Lim, K.-B. (2009). Leading future education: Development of digital textbooks
in Korea. Paper presented at the 12th UNESCO-APEID international conference quality
innovations for teaching and learning, Bangkok, Thailand.
Kim, J., & Jung, H.-Y. (2010). South Korean digital textbook project. Computers in the Schools,
27(3–4), 247–265.

Результаты (русский) 1:

Бакингем, D. (2007). За пределами технологии: обучение детей в эпоху цифровой культуры.Кембридж: Государственное устройство.Пён, H.-S., Цой, J.-I. и песня, J.-S. (2006). исследования по разработке прототипа цифровогоУчебник. Журнал исследований учебные технологии, 22(4), 217-224.Пён, ч.-с., сух, Дж.-х., Рю, Дж.-х., Ян, S.-н., Цой, S.-ю., Юнг, М.с. и парк, м.-н.(2008). исследование об эффективности цифровых учебников. Сеул: Корея образования и исследованийИнформационная служба.Пён, ч.-с., Ким, J.-C., песня, ю.-х. & Lee, У.х. (2010). исследование об эффективности цифровойучебников. Сеул: Корея образование и исследования информационной службы.Исон, г. (18 октября, 2011). Цифровые учебники открыть новую главу. Новости BBC. Извлечь изhttp://www.BBC.co.UK/News/Business-15175962.Харлан, C., (24 марта, 2012). В Южной Корее классах встречает цифровая революция учебникнекоторое сопротивление. Вашингтон пост. Получены из http://www.washingtonpost.com/world/asia_pacific/in-South-Korean-classrooms-Digital-textbook-Revolution-Meets-some-Resistance/2012/03/21/gIQAxiNGYS_story.HTML.Hiemstra, р. (1994). Самообразования. В т. Хусен & T. N. Постлетуэйт (ред.)Международная энциклопедия образования (2-е изд.). Оксфорд: Пергамон пресс.IHM, H.-J. (2011). исследование дифференцированных цифровой элементарный учебник английского языка поТеория конструктивизма и взаимодействия. Начальное образование английский, 17(1), 253-271.Дженкинс, х. (2006). Решение проблем культуры участия: медиаобразование дляXXI век (технический документ). Чикаго: Фонда Макартуров.Джонс, л (2007). Личностно ориентированного аудитории. Нью-Йорк: Cambridge University Press.Джу, х. М. (2012). Разработка критериев и процесса оценки цифровые учебники для смартобразования. Сеул: Корейский институт по учебным программам и оценке (КІСЕ).Юнг, С.м. & Лим, К.б. (2009). ведущие будущего образования: развитие цифровых учебниковв Корее. Документ, представленный на 12 качество международной конференции ЮНЕСКО-APEIDинновации для преподавания и обучения, Бангкок, Таиланд.Ким, J. и Юнг, х. Й. (2010). Южной Кореи цифровых учебников проекта. Компьютеры в школах,27(3–4), 247-265.

Результаты (русский) 2:

Букингемский Д. (2007). За технология:. Детская обучения в век цифровой культуры
Кембридж: Полити.
Byun, H.-S., Чой, J.-I., и песни, И.-С. (2006). Исследования по разработке прототипа цифровой
учебник. Журнал Учебные Technology Research, 22 (4), 217-224.
Бьюн, H.-S., Су, J.-H., Рю, J.-H., Ян, S.-H., Чой, S .-Y., Юнг, M.-S., и парк, M.-H.
(2008). Исследование по эффективности цифровых учебников. Сеул: Корея исследований и образования
Информационная служба.
Бьюн, H.-S., Ким, J.-C., песни, Y.-H., и Ли, W.-H. (2010). Исследование по эффективности цифровых
учебников. Сеул: Корея исследований и образования Информационная служба.
Исон, Г. (2011, 18 октября). Цифровые учебники открыть новую главу. Новости BBC. Источник http://www.bbc.co.uk/news/business-15175962. Харлан, С, (2012, 24 марта). В южнокорейских классах, цифровой учебник революция встречает некоторое сопротивление. Washington Post. Источник Р. (1994). Самостоятельного обучения. В Т. Husen и TN Постлетуэйт (ред.), The международной энциклопедии образования (2-е изд.). Оксфорд:. Пергамон Пресс ИГД, Х.-Ю. (2011). Изучение дифференцированного цифровой начальной учебник английского языка с точки зрения конструктивизма и теории взаимодействия. Первичная Английский Образование, 17 (1), 253-271. Дженкинс, Г. (2006). Решение проблем культуры участия: медиаобразования для 21-го века (технический документ). Чикаго:. Фонд Макартуров Джонс, Л. (2007). Студент-класс, центром. Нью-Йорк:. Cambridge University Press Джу, H.-M. (2012). Разработка критериев и процесса оценки цифровых учебников для смарт-образования. Сеул: Корейский институт учебной программы и оценка (KICE). Юнг, С.-М., и Лим, K.-B. (2009). Ведущий будущего образования: развитие цифрового учебников в Корее. Документ, представленный на 12-м ЮНЕСКО APEID международная конференция качества инноваций для преподавания и обучения, Бангкок, Таиланд. Ким, Д., и Юнг, H.-Y. (2010). Южнокорейская цифровой проект учебника. Компьютеры в школах, 27 (3-4), 247-265.

Результаты (русский) 3:

бекингем, D. (2007).помимо технологии: обучения детей в эпоху цифровой культуры.
Cambridge: Polity.
бён, H. - S., цой, J - I, & песни, J. - S. (2006).исследования о прототипе развития цифрового
учебник.Journal of технологии обучения научных исследований, 22 (4), 217 - 224.
бён, H. - S., сух, J. - H., рю, J. - H., янг, с. - х. цой, S. - и, юнг, м - с, & парк, м - н.
(2008).исследование эффективности электронных учебников.сеул: корея, образования и научных исследований
информационной службы.
бён, H. - S., ким, J. - C., песни, Y. - H., & ли, W. - н. (2010).исследование эффективности цифровых
учебников.сеул: корея, образования и научных исследований информационной службы.
eason, G. (2011, 18 октября).цифровые учебники открыть новую главу.би - би - си.изъятое у
http://www.bbc.co.великобритания / news / business-15175962.
харлан, C., (в 2012 году, 24 марта).в южной корее классных комнат, цифровой учебник революции собирается
некоторое сопротивление.Washington Post.retrieved from http: / / www.washingtonpost.com / world /
asia_pacific / южной кореи классов цифровой учебник революции собирается некоторое сопротивление /
2012 / 03 / 21 / giqaxingys_story. html.
Hiemstra, R. (1994).сам режиссер обучения.в т. хусен & т. н.постлтуэйт (eds.), "International Encyclopaedia of Education (2nd ed.).Oxford: Pergamon Press.
ihm, H - J (2011).исследование дифференцированной цифровой учебник английского языка в начальной точки зрения
конструктивизма и взаимодействия теории.главную английское образование, 17 (1), 253 – 271.
дженкинс, H. (2006).решение проблем, связанных с участием средств массовой информации для "культуры:в 21 - м веке ("белый документ).чикаго: макартура.
джонс, л. (2007).в student-centered классе.нью - йорк: Cambridge University Press.
чу, х. - м. (2012).разработка критериев и процесс оценки цифровые учебники для умных
образования.сеул: корейский институт обучения и оценки (kice).
юнг, S. - м., & лим, K. - б. (2009).ведущие будущего образования:развитие цифрового учебников
в корее.документ, представленный на международной конференции 12 - unesco-apeid качества
инноваций в области преподавания и обучения, бангкок, таиланд.
ким, J., & юнг, H. - Y (2010).южнокорейские цифровой учебник проекта.компьютеры в школах,
27 (3 - 4), 247 - 265.