В данном уроке я узучила теории раз

В данном уроке я узучила теории развития детей на основе наблюдений и утверждений психологов, таких как Выготский, Пиаже и Брунер.
Я могу полностью разделить мнение Выготского о важности социального развития. Ведь с ранних лет дети многому учатся у взрослых, копируют их мимику, движения, звуки, слова, а позже и манеру разговора.
У моей знакомой дочь в возрасте 3 лет, начала говорить лишь несколько месяцев назад. Возможно, все дело в том, что ребенок не ходит в детский сад и много времени проводит дома. Это подтверждении теории Выготского. Для детей важно находиться, развиваться в среде своих сверстников, уметь работать в группах. В будущем, это поможет им быть более коммуникабельными и легче идти на контакт. Также я не исключаю плотное, близкое общение с родными.
Брунер считал, что дети учатся, когда изучают тему , повторяя ее несколько раз (спиральный учебный план). Я помню, что мой учитель английского постоянно говорил мне о том, что информация усваивается со второго, либо с третьего раза, поэтому повторение материала играет важную роль в обучении.
Я уверенна, что (по мнению Брунера и Выготского) со временем, нужно переходить к более сложным задачам. Я считаю, что это очень полезно для логического развития. Важно строить обучение так, чтобы ребенок, прилагая усилия, преодолевал небольшие трудности и добивался результата. Детям нравится, когда у них что-то получается.
Я не согласна с утверждением Пиаже в том, что не следует держать уроки под руководством. Под руководством взрослых детям легче справиться с трудностями. Для каждого возраста существует своя система воспитания, важно помочь ученикам как можно полнее проявить свои способности, развить самостоятельность, инициативу, творческий потенциал.
Я считаю, что в развитии детей очень важен контроль: контроль понимания ими материала, контроль процесса изучения, контроль выполнения заданий. Ведь бывает так, что при неудаче ребенок может расстроиться и больше не пытаться решать определенную задачу, либо вовсе испугается трудностей и будет их избегать. Это очень важно, чтобы рядом был человек, который вовремя укажет на ошибку и грамотно объяснит, как ее исправить. Ведь действительно, то, что заложено в ребенка изначально, в дальнейшем он сможет использовать как опыт для самостоятельных решений.
Вывод:
Для ребенка очень важно:
1. Плотное общение с родными и сверстниками.
2. Повторение материала.
3. В раннем возрасте ребенок лучше все воспринимает в творческом подходе.
4. Нужно ставить ребенку цели, помогать их достигать, указывать на ошибки.
5. В любом случае, у ребенка должно быть право выбора.
6. Ребенку нужен контроль со стороны взрослых.

Результаты (английский) 2:

In this lesson, I want to examine the theory of the development of children on the basis of observations and statements of psychologists such as Vygotsky, Piaget and Bruner.
I can not fully share the view of Vygotsky about the importance of social development. After the early years, children learn a lot of adults, copying their facial expressions, movements, sounds, words, and later the manner of conversation.
My friend's daughter at the age of 3 years old, started to talk a few months ago. Perhaps the point is that the child does not go to a kindergarten and a lot of time at home. This confirmation of Vygotsky's theory. For children it is important to be, to grow in an environment of their peers, to be able to work in groups. In the future, this will help them to be more sociable and easier to make contact. I also do not rule out a tight, close communication with their families.
Bruner believed that children learn when studying the topic, repeating it several times (spiral curriculum). I remember what my English teacher always told me that the information is acquired from the second or third time, so the repetition of the material plays an important role in training.
I am confident that (according to Bruner and Vygotsky) with the time necessary to move on to more challenging. I believe that it is very useful for logical development. It is important to build the training so that the child, making an effort to overcome some difficulties and achieve results. Kids love it when they get something.
I do not agree with the statement of Piaget that should not hold classes under the direction of. Under the guidance of adults to children is easier to cope with the difficulties. Each age has its own system of education, it is important to help students as much as possible to show their skills, develop independence, initiative and creativity.
I believe that in the development of children is very important control: control of their understanding of the material, the control of the learning process, the control assignments. It happens that on failure child may get upset and do not try to solve a specific task, or at all afraid of difficulties and will avoid them. It is very important to be near a person who will point out the error in time and correctly explain how to fix it. Because really, what is incorporated into the child initially, in the future it could be used as experience for independent decisions.
Conclusion:
For the child, it is very important:
1. Slightly chat with family and peers.
2. The repetition of the material.
3. At an early age the child is better perceived in the creative approach.
4. It is necessary to put the child goals, helping them to achieve, point out mistakes.
5. In any case, the child should be the right choice.
6. The child needs adult supervision.