Ancient Greek Education/Greek civil

Ancient Greek Education/


Greek civilization flourished from about 700 to about 330 . During this period, the Greeks made the greatest educational advance of ancient times. In fact, Western education today is based on the ancient Greek model.
Ancient Greece was divided into independent city-states.The educational system of eachcity-stateaimed to produce good citizens. Athens and Sparta, two of the most powerfulcity-states,had different ideals of citizenship. In Sparta, a citizen was judged largely by his political and military service. The government controlled education. Boys received physical and military training, but few learned to read and write. In Athens, unlike Sparta, a citizen was judged more by the quality of his mind. But Athenian citizens were also expected to develop their bodies and to serve the state.
Athens made the greatest educational advances of any Greek city-state.But Athenian education was far from democratic. Education was limited to the sons of Athenian citizens. Only about a fifth of the Athenians were citizens. Most of the rest were slaves, who were not considered worthy of an education.
Athenian boys started their education at about age 6. But they did not go to schools as we think of schools today. A trusted family slave simply took them from teacher to teacher, each of whom specialized in a certain subject or certain related subjects. Boys studied reading, writing, arithmetic, music, dancing and gymnastics. As the boys advanced, they memorized the words of Homer and other Greek poets. Boys continued their elementary education until they were about 15 years old. From about ages 16 to 20, they attended a government sponsored gymnasium. Gymnasiums trained young men to become citizen-soldiers.They emphasized such sports as running and wrestling and taught civic duty* and the art of war. Students held discussions to improve their reasoning and speaking ability.
Some Athenian gymnasiums became centres of advanced learning. By the 400s , advanced learning in Athens consisted of philosophy and rhetoric. Philosophy included
the study of logic, mathematics, morals, and science. Rhetoric included the study of government, history, and public speaking.
During the 400s and 300s , Athens produced such great philosophers and teachers as Aristotle, Plato, and Socrates. About 387 Plato founded a school of philosophy that became known as the Academy.

Результаты (русский) 1:

Древнее греческое образование /Греческая цивилизация процветала от 700 до около 330. В этот период греки сделали наибольшее образования заранее древних времен. В самом деле западное образование сегодня основана на древней греческой модели.Древняя Греция была разделена на независимых городов-государств. Образовательная система eachcity-stateaimed для получения хороших граждан. Афины и Спарта, два из наиболее powerfulcity государств, имели разные идеалы гражданства. В Спарте гражданин был судить главным образом его политической и военной службы. ♦ образование. Мальчики получили физические и военную подготовку, но мало кто научился читать и писать. В Афинах, в отличие от Спарты гражданин был признан больше по качеству его ума. Но афинские граждане также должны развивать свои тела и служить государству.Афины сделал величайших достижений любого греческого города-государства в области образования. Но Афинская образование далеко от Демократической. Образование было ограничено к сыновьям афинских граждан. Только около пятой Афиняне были гражданами. Большинство остальных были рабами, которые не считались достойными образования.Атениан мальчики начали свое образование в возрасте 6. Но они не пошли в школу как мы думаем о школах сегодня. Доверенный семьи раба просто взял их учителя Учитель, каждый из которых специализируется в определенной предметные или некоторые смежные специальности. Мальчики изучали чтение, написание, арифметики, музыки, танцев и гимнастики. Когда мальчики, они запомнили слова Гомера и других греческих поэтов. Мальчики продолжили начальное образование до тех пор, пока они были около 15 лет. От о возрасте 16 до 20, они приняли участие в спонсируемых гимназии. Спортзалы обучение молодых людей стать солдат. Они подчеркнули такие виды спорта, как работает и борьба и учил гражданский долг * и Искусство войны. Студенты провели дискуссии для улучшения их рассуждений и говорить способности.Некоторые афинских гимназий стали центрами передовых обучения. 400s углубленным изучением в Афинах состоял из философии и риторики. Философия включеныизучение логики, математики, морали и науки. Риторика включала изучение правительства, истории и публичных выступлений.Во время 400s и 300s Афины производятся такие великие философы и учителя, как Аристотель, Платон и Сократ. Около 387 Платону основал школу философии, которая стала известна как Академия.

Результаты (русский) 2:

Древнегреческий Образование /


греческая цивилизация процветала от примерно 700 до примерно 330. В этот период греки внесли наибольший образовательный прогресс древних времен. На самом деле, западное образование сегодня базируется на древней греческой модели.
Древняя Греция была разделена на независимый город-States.The системе образования eachcity-stateaimed для получения хороших граждан. Афины и Спарта, два из самых powerfulcity государств, имеют разные идеалы гражданства. В Спарте, гражданин был судим в основном за счет его политической и военной службы. Правительство контролировало образование. Мальчики получили физическую и военную подготовку, но мало кто научился читать и писать. В Афинах, в отличие от Спарты, гражданин был признан более по качеству его ума. Но афинские граждане также должны были развивать свои тела и служить государству.
Афины сделали наибольшие образовательные достижения любого греческого города-state.But афинского образования был далек от демократического. Образование было ограничено сыновей афинских граждан. Только примерно пятая часть афинян были гражданами. Большинство остальных были рабами, которые не считались достойными образования.
Афинские мальчики начали свое образование в возрасте около 6. Но они не ходили в школы , как мы думаем о школах сегодня. Доверенный семьи ведомое просто взял их от одного учителя к другому , каждый из которых специализируется на определенной теме или некоторых смежных дисциплин. Мальчики изучали чтение, письмо, арифметика, музыка, танцы и гимнастика. По мере продвижения мальчиков, они запомнили слова Гомера и других греческих поэтов. Мальчики продолжили начальное образование , пока не было около 15 лет. Примерно в возрасте от 16 до 20 лет , они приняли участие в правительственной поддержке гимназии. Спортзалы обученные молодые люди , чтобы стать гражданином-soldiers.They подчеркнул такие виды спорта , как бег и борьба и преподавал гражданский долг * и военного искусства. Студенты провели обсуждения , чтобы улучшить свои рассуждения и способность говорить.
Некоторые афинских гимназий стали центрами передовых знаний. К 400s, современное обучение в Афинах состоял из философии и риторики. Философия входит
изучение логики, математики, морали и науки. Риторика входило изучение правительства, истории, и публичных выступлений.
Во время 400s и 300s, Афины произвел такие великие философы и учителя , как Аристотель, Платон и Сократ. О 387 Платон основал школу философии , которая стала известна как Академии.

Результаты (русский) 3:

древнегреческая образования /греческой цивилизации процветал с 700 до 330.в этот период, греки в наибольшей степени образования до древних времен.в самом деле, западное образование сегодня на основе древних греческих модели.древняя греция была разделена на независимых city-states.the системы образования eachcity stateaimed производить добропорядочных граждан.афины и спарта, два самых powerfulcity государств, имеют разные идеалы гражданства.в спарте, гражданин был осужден в основном его политической и военной службы.контролируемых правительством образования.ребята получили физическую и военную подготовку, но несколько научились читать и писать.в афинах, в отличие от спарты, гражданин был осужден еще на качество его разум.но афинские граждане также должны были разработать их тела и служить государству.афины, величайших достижений в области образования любого греческого city-state.but афинские образования была далека от демократии.образование ограничивалось сыновей афинские граждане.лишь примерно пятая часть athenians были гражданами.большинство остальных были рабами, которые не были рассмотрены достойное образование.афинские мальчиков начал свое образование примерно в возрасте 6.но они не пошли в школы, как мы думаем, что школы сегодня.верный раб просто забрал их из семьи учителя учитель, каждый из которых специализируется в определенной теме или определенных вопросов.ребята учились читать, писать, арифметика, музыка, танцы, и гимнастикой.как мальчики, современные, они значат слова гомера и других греческих поэтов.ребята продолжали начального образования до тех пор, пока они не были около 15 лет.примерно в возрасте 16 - 20, они приняли участие в организованной правительством гимназии.гимназиях обучение молодых мужчин стало citizen-soldiers.they подчеркнул такие виды спорта, как бег, и борьба, и научил гражданский долг * и искусство войны ".студенты провели обсуждения с целью укрепить свои аргументы и выступая способности.некоторые афинские гимназии стали центрами передовых знаний.к 400 - е годы обучения в афинах, передовые из философии и риторики.философия, включенныхв исследовании логики, математики, морали, и науки.риторика включала исследования правительство, истории и публичных выступлений.в 400 - е годы и 300 - е годы, афины вышли такие великие философы и учителя, как аристотель, платон, и сократ.около 387 платон основал школу философии, который стал известен как академии.