Текст
История

The students, who carried out the t

The students, who carried out the transliteration of the Scribe Book and filling up the database

0/5000

Источник: -

Цель: -

Результаты (русский) 1: [копия]

Скопировано!

Студенты, которые совершили Транслитерация книгу писец и заполнения базы данных

переводится, пожалуйста, подождите..

Результаты (русский) 2:[копия]

Скопировано!

Студенты, которые проводили транслитерации писца книги и заполнение копии базы данных

переводится, пожалуйста, подождите..

Результаты (русский) 3:[копия]

Скопировано!

студенты, которые совершили транслитерация писарь книгу и пополнение базы данных

переводится, пожалуйста, подождите..

　

Другие языки

Поддержка инструмент перевода: Клингонский (pIqaD), Определить язык, азербайджанский, албанский, амхарский, английский, арабский, армянский, африкаанс, баскский, белорусский, бенгальский, бирманский, болгарский, боснийский, валлийский, венгерский, вьетнамский, гавайский, галисийский, греческий, грузинский, гуджарати, датский, зулу, иврит, игбо, идиш, индонезийский, ирландский, исландский, испанский, итальянский, йоруба, казахский, каннада, каталанский, киргизский, китайский, китайский традиционный, корейский, корсиканский, креольский (Гаити), курманджи, кхмерский, кхоса, лаосский, латинский, латышский, литовский, люксембургский, македонский, малагасийский, малайский, малаялам, мальтийский, маори, маратхи, монгольский, немецкий, непальский, нидерландский, норвежский, ория, панджаби, персидский, польский, португальский, пушту, руанда, румынский, русский, самоанский, себуанский, сербский, сесото, сингальский, синдхи, словацкий, словенский, сомалийский, суахили, суданский, таджикский, тайский, тамильский, татарский, телугу, турецкий, туркменский, узбекский, уйгурский, украинский, урду, филиппинский, финский, французский, фризский, хауса, хинди, хмонг, хорватский, чева, чешский, шведский, шона, шотландский (гэльский), эсперанто, эстонский, яванский, японский, Язык перевода.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: