European CommissionIn 2010/11, the

European Commission
In 2010/11, the first European Survey on Language Competences (ESLC) was conducted in 16 education
systems in Europe. Participants gained information on the profiles of student proficiency in the two most
widely taught foreign languages in each system (from one of the following EU languages: English, French,
German, Italian or Spanish) at either the end of lower secondary (ISCED 2) or the second year of upper
secondary (ISCED 3). Contextual questionnaires also provide information on the context of foreign
language teaching policies and foreign language learning at student, teacher and school levels.
Sources: IEA website, www.iea.nl; OECD PISA website, www.oecd.org/pisa; European Commission website,
www.ec.europa.eu/languages/eslc/.

0/5000

Источник: -

Цель: -

Результаты (русский) 1: [копия]

Скопировано!

Европейская КомиссияВ 2010/11 в 16 образования было проведено первое европейское обследование на языковых компетенций (ЭГБФ)систем в Европе. Участники получили информацию о профилях знания студентов в двух наиболеешироко преподавал иностранных языков в каждой системе (от одного из следующих языков ЕС: Английский, французский,Немецкий, итальянский или испанский) на конце неполное среднее (МСКО 2) или на второй год верхняясредние (3 МСКО). Контекстуальные вопросники также предоставить информацию о контексте иностранныхязык обучения политики и изучения уровней студент, учитель и школа иностранных языков.Источники: МЭА веб-сайт, www.iea.nl; Веб-сайт ОЭСР Пиза, www.oecd.org/pisa; Веб-сайт Европейской Комиссии,www.EC.Europa.eu/Languages/eslc/.

переводится, пожалуйста, подождите..

Результаты (русский) 2:[копия]

Скопировано!

Европейская комиссия
в 2010/11, первый европейский обзор по языкам компетенций (ESLC) было проведено в 16 образовательных
систем в Европе. Участники получили информацию о профилях студента языком в двух наиболее
широко преподается иностранных языков в каждой системе (в одном из следующих языков ЕС: английский, французский,
немецкий, итальянский или испанский) на любом конце неполное среднее (МСКО 2) или второй год верхняя
среднее (МСКО 3). Контекстные анкеты также представить информацию о контексте внешней
политики преподавания языка и обучения иностранным языкам в студент, преподаватель и школ.
Источники: сайт МЭА, www.iea.nl; Сайт PISA ОЭСР, www.oecd.org/pisa; Сайт Европейской Комиссии,
www.ec.europa.eu/languages/eslc/.

переводится, пожалуйста, подождите..

Результаты (русский) 3:[копия]

Скопировано!

переводится, пожалуйста, подождите..

Другие языки

Поддержка инструмент перевода: Клингонский (pIqaD), Определить язык, азербайджанский, албанский, амхарский, английский, арабский, армянский, африкаанс, баскский, белорусский, бенгальский, бирманский, болгарский, боснийский, валлийский, венгерский, вьетнамский, гавайский, галисийский, греческий, грузинский, гуджарати, датский, зулу, иврит, игбо, идиш, индонезийский, ирландский, исландский, испанский, итальянский, йоруба, казахский, каннада, каталанский, киргизский, китайский, китайский традиционный, корейский, корсиканский, креольский (Гаити), курманджи, кхмерский, кхоса, лаосский, латинский, латышский, литовский, люксембургский, македонский, малагасийский, малайский, малаялам, мальтийский, маори, маратхи, монгольский, немецкий, непальский, нидерландский, норвежский, ория, панджаби, персидский, польский, португальский, пушту, руанда, румынский, русский, самоанский, себуанский, сербский, сесото, сингальский, синдхи, словацкий, словенский, сомалийский, суахили, суданский, таджикский, тайский, тамильский, татарский, телугу, турецкий, туркменский, узбекский, уйгурский, украинский, урду, филиппинский, финский, французский, фризский, хауса, хинди, хмонг, хорватский, чева, чешский, шведский, шона, шотландский (гэльский), эсперанто, эстонский, яванский, японский, Язык перевода.