ВВЕДЕНИЕВажность и актуальность преподавания данного предмета заключае перевод - ВВЕДЕНИЕВажность и актуальность преподавания данного предмета заключае английский как сказать

ВВЕДЕНИЕВажность и актуальность пре

ВВЕДЕНИЕ
Важность и актуальность преподавания данного предмета заключается в том. что в нем,содержатся базовые знания по Электронике которые необходимы для изучения более сложных устройств и компонентов персональных компьютеров и различных периферийных устройств. Сущность предмета построена по принципу от простого к сложному , начиная от “ частностей ” и в итоге переходя к “ целому ”. Или начиная с простого понятия полупроводников и р-n перехода к сложным микросхемам и принципиальным схемам. Знания ,полученные в данном предмете позволяют лучше понять другие предметы необходимые для получения профессиональной компетенции и служат базовой основой “ почвой” для получения более глубоких знаний.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРЕДМЕТА
Необходимость изучения предмета обусловлена тем, что из всех видов энергии наиболее широко применяется электрическая и специалист любого профиля в своей практической деятельности сталкивается с различным электрооборудованием, электроприборами и устройствами. Специалисты, работающие в сфере информационных технологий, постоянно работают с вычислительной и компьютерной техникой, а также устройствами, которые подсоединяются к персональному компьютеру, и таким образом должны иметь прочные знания в области устройства электронно-вычислительной техники. Уметь оценивать экономичность, эффективность и энергоемкость оборудования и устройств, уметь на практике применять новые формы организации и планирования производства, способствующие рациональному и экономному расходованию всех видов ресурсов, снижению их потерь.
При изучении предмета следует в максимальной степени опираться на знания учащихся в области физики. Необходимо соблюдать единство терминологии и обозначений в соответствии с действующими стандартами международной системы единиц (СИ), обращать особое внимание на значение стандартизации.
Пояснение материала сопровождается демонстрацией наглядных пособий, действующих моделей, макетов, образцов оборудования, плакатов, фильмов и т.п.
Практическая подготовка учащихся по предмету обеспечивается систематическим решением задач и выполнением практических работ, для чего следует применять электронно-вычислительную технику.
Целью предмета - является изучение информации о основных элементах применяемых в производстве электронно-вычислительных устройств. Понятие полупроводниковых элементов и их особенностей. Понятие р-п перехода и его особенности. Их основные свойства , принципы работы и основы функционирования , дается физическое объяснение принципов функционирование и иерархия данных элементов (диод , транзистор и т.д.). Описывается возникновение данных элементов их постепенная “ эволюция " от простого к сложному. Рассматриваются основные схемы составленные из данных элементов и их свойства, на примерах простых схем усиления (усилители, операционные усилители), схемы генерирования (генераторы, автогенераторы).
ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ УЧАЩИХСЯ ПО ПРЕДМЕТУ
По изучению предмета учащиеся должны приобретать следующие знания:
- знания о материалах полупроводников;
- знания о теории электронно-дырочной проводимости;
знания о понятие р-п перехода и его электрических характеристиках;
- знания о диодах и их характеристиках;
0/5000
Источник: -
Цель: -
Результаты (английский) 1: [копия]
Скопировано!
ВВЕДЕНИЕВажность и актуальность преподавания данного предмета заключается в том. что в нем,содержатся базовые знания по Электронике которые необходимы для изучения более сложных устройств и компонентов персональных компьютеров и различных периферийных устройств. Сущность предмета построена по принципу от простого к сложному , начиная от “ частностей ” и в итоге переходя к “ целому ”. Или начиная с простого понятия полупроводников и р-n перехода к сложным микросхемам и принципиальным схемам. Знания ,полученные в данном предмете позволяют лучше понять другие предметы необходимые для получения профессиональной компетенции и служат базовой основой “ почвой” для получения более глубоких знаний.ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРЕДМЕТАНеобходимость изучения предмета обусловлена тем, что из всех видов энергии наиболее широко применяется электрическая и специалист любого профиля в своей практической деятельности сталкивается с различным электрооборудованием, электроприборами и устройствами. Специалисты, работающие в сфере информационных технологий, постоянно работают с вычислительной и компьютерной техникой, а также устройствами, которые подсоединяются к персональному компьютеру, и таким образом должны иметь прочные знания в области устройства электронно-вычислительной техники. Уметь оценивать экономичность, эффективность и энергоемкость оборудования и устройств, уметь на практике применять новые формы организации и планирования производства, способствующие рациональному и экономному расходованию всех видов ресурсов, снижению их потерь.При изучении предмета следует в максимальной степени опираться на знания учащихся в области физики. Необходимо соблюдать единство терминологии и обозначений в соответствии с действующими стандартами международной системы единиц (СИ), обращать особое внимание на значение стандартизации.Пояснение материала сопровождается демонстрацией наглядных пособий, действующих моделей, макетов, образцов оборудования, плакатов, фильмов и т.п.Практическая подготовка учащихся по предмету обеспечивается систематическим решением задач и выполнением практических работ, для чего следует применять электронно-вычислительную технику.Целью предмета - является изучение информации о основных элементах применяемых в производстве электронно-вычислительных устройств. Понятие полупроводниковых элементов и их особенностей. Понятие р-п перехода и его особенности. Их основные свойства , принципы работы и основы функционирования , дается физическое объяснение принципов функционирование и иерархия данных элементов (диод , транзистор и т.д.). Описывается возникновение данных элементов их постепенная “ эволюция " от простого к сложному. Рассматриваются основные схемы составленные из данных элементов и их свойства, на примерах простых схем усиления (усилители, операционные усилители), схемы генерирования (генераторы, автогенераторы).ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ УЧАЩИХСЯ ПО ПРЕДМЕТУПо изучению предмета учащиеся должны приобретать следующие знания:- знания о материалах полупроводников;- знания о теории электронно-дырочной проводимости;знания о понятие р-п перехода и его электрических характеристиках;- знания о диодах и их характеристиках;
переводится, пожалуйста, подождите..
 
Другие языки
Поддержка инструмент перевода: Клингонский (pIqaD), Определить язык, азербайджанский, албанский, амхарский, английский, арабский, армянский, африкаанс, баскский, белорусский, бенгальский, бирманский, болгарский, боснийский, валлийский, венгерский, вьетнамский, гавайский, галисийский, греческий, грузинский, гуджарати, датский, зулу, иврит, игбо, идиш, индонезийский, ирландский, исландский, испанский, итальянский, йоруба, казахский, каннада, каталанский, киргизский, китайский, китайский традиционный, корейский, корсиканский, креольский (Гаити), курманджи, кхмерский, кхоса, лаосский, латинский, латышский, литовский, люксембургский, македонский, малагасийский, малайский, малаялам, мальтийский, маори, маратхи, монгольский, немецкий, непальский, нидерландский, норвежский, ория, панджаби, персидский, польский, португальский, пушту, руанда, румынский, русский, самоанский, себуанский, сербский, сесото, сингальский, синдхи, словацкий, словенский, сомалийский, суахили, суданский, таджикский, тайский, тамильский, татарский, телугу, турецкий, туркменский, узбекский, уйгурский, украинский, урду, филиппинский, финский, французский, фризский, хауса, хинди, хмонг, хорватский, чева, чешский, шведский, шона, шотландский (гэльский), эсперанто, эстонский, яванский, японский, Язык перевода.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: