It was, in Sherlock’s opinion, besi

It was, in Sherlock’s opinion, beside the point that the Head Teacher neglected to ask Sherlock what provoked him and didn’t seem to know (or care) about the mean things other children said to him all the time. On purpose, too. Sherlock didn’t tell, and it had been years since anybody had noticed that he was left out of the group every single time the other children gathered around to compare stones or play.

Результаты (русский) 1:

Он был, по мнению отеля Sherlock, рядом с точкой, завуч забыл спросить Шерлок, что вызвало его и, казалось, не знать (или уход) о гадости, которые другие дети сказал ему все время. Нарочно тоже. Шерлок не говорил, и это было лет кто-нибудь заметил, что он остался из группы каждый раз, когда другие дети собрались вокруг для сравнения камни или играть.

Результаты (русский) 2:

Это был, по мнению Шерлока, рядом с точки, что старший преподаватель пренебречь спросить Шерлока что вызвало его и, казалось, не знают (или уход) о средних вещей другие дети сказали ему все время. С целью, тоже. Шерлок не сказать, и это было лет с тех пор кто-нибудь заметил, что он остался из группы каждый раз другие дети собрались вокруг, чтобы сравнить камни или играть.

Результаты (русский) 3:

это было в шерлок считает, что нет смысла, что преподаватель не спросить, шерлок, что спровоцировал его, и, кажется, не знает (или обслуживание) об ужасных вещей других детей, говорит, что ему все время.нарочно, тоже.шерлок не сказал,и он уже много лет никто не заметил, что он ушел из группы, каждый раз, когда другие дети обступили сравнивать камней или играть.