Manya's school was an odd place and

Manya's school was an odd place and she learned odd things: how, for instance, to do what you are forbidden to do; how to hide your disobedience quickly; how to seem to be doing what you are not; how to fool government inspectors.

One day her class of twenty-five were having a delicious history lesson - a much more delicious history lesson than other children have ever had because it was a forbidden lesson. All the twenty-five and their teacher knew it was forbidden.

There they sat, the twelve-year-olds. Their ears were all stretched, left ear listening hard for every word of history, right ear quick to catch the first tinkle of a certain door bell. Teacher and pupils were waiting, working, waiting to be caught!

Manya was in the middle of answering a question. On this occasion she was telling what she had learned of the Polish king, Stanislas Auguste.

'He was a clever and highly educated king, a friend of poets and artists. He understood the causes of Poland's weakness and tried to make her strong, but alas, he had no courage ...' Even Manya knew that a king should have courage and her voice was full of fierce regret, the fierce regret of a twelve-year-old who understood quite a lot. Tang—, tang—, ting, ting. Everybody shivered once. Everybody moved quickly. Their teacher piled up her Polish books, every child piled up her exercise books and her Polish history books. The five whose duty it was gathered all the books into their aprons and carried them quickly to the boarders' bedrooms. The rest got their needlework and were making exquisite buttonholes in cotton squares as if they had never done anything else.

The Russian inspector came in accompanied by the unhappy headteacher, who had not been able to prevent his walking fast, and was in a panic for fear that the warning bell, with its two long rings and two short, had not given the children time to hide their disobedience. But there was no sign of anything but needlework.

The inspector sat down heavily. In silence, he looked at the children through his glasses and glanced swiftly at the book the teacher had laid open on the desk with a bored air.

'You were reading aloud while they worked?' he asked. 'What's the book?'
'Krylov's Fairy Tales. We have just begun it today.'

The inspector knew that Russian book well and sincerely approved of it. He was very well satisfied with what he saw and felt that he was making a real success of his department.
needlework

Результаты (русский) 1:

Маня в школе было странное место и она узнала странные вещи: как, например, делать то, что вам запрещено делать; как скрыть свой неповиновения быстро; как представляется, делает то, что ты не; как обмануть правительство инспекторов.Один день ее класса двадцать пять пили вкусные истории урок - урок истории намного вкуснее, чем другие дети когда-либо имели, потому что это был урок, запрещенные. Все двадцать пять и их учитель знал, что это было запрещено.Там они сидели, 12 летнего возраста. Уши были все растягивается, левый уха, трудно слушать за каждое слово истории, правое ухо быстро поймать первый Тинкл определенных дверь. Учителя и ученики были ожидания, работы, ждут, чтобы быть пойманным!Маня был в середине ответа на вопрос. На этот раз она рассказывала, что она узнала из польского короля Станислава Auguste.«Он был умным и высокообразованных короля, друг поэтов и художников. Он понимает причины слабость Польши и попытался сделать ее сильной, но увы, он не мужество...' Маня даже знал, что король должен иметь мужество и ее голос был полон ожесточенные сожаления, ожесточенные сожаление 12 год старый кто понял довольно много. Тан —, Тан —, Тин, Тин. Каждый раз дрожал. Все переехали быстро. Их учитель свалили ее польские книги, каждый ребенок, свалили ее книги, упражнения и ее истории Польши. Пять, обязанностью которого было собрал все книги в их фартуки и их быстро бордеров спальни. Остальные получили их рукоделия и изысканный петель в квадраты хлопка как если бы они никогда не сделали ничего.Российская инспектор пришел в сопровождении несчастной КУП, который не был в состоянии предотвратить его быстро ходить, и был в панике для страха, что предупреждение Белл, с его двумя кольцами длинный и два коротких, не дал детей время скрыть их неповиновения. Но не было никаких признаков ничего, кроме рукоделия.Инспектор, сел тяжело. В тишине, он посмотрел на детей через его очки и быстро взглянул на книги, учитель заложен открытых на столе с скучно воздухом.«Читали вслух, хотя они работали?»-спросил он. «Что такое книга?»«Сказки Крылова. Мы только начали его сегодня.»Инспектор знал что Российская книга хорошо и искренне одобрил его. Он был очень хорошо удовлетворен тем, что он увидел и почувствовал, что он делает настоящий успех его Департамента.Рукоделие

Результаты (русский) 2:

Школа Мани был странное место, и она узнала странные вещи: как, например, делать то, что вам запрещено делать; как скрыть свой ​​неповиновение быстро; как представляется, делает то, что вы не; как обмануть правительственных инспекторов. Однажды ее класс двадцать пять имели вкусный урок истории - гораздо вкуснее, чем урок истории других детей когда-либо имел, потому что это было запрещено урок. Все двадцать пять, и их учитель знал, что это было запрещено. Там они сидели, двенадцать-летних. Их уши были растягивается, левое ухо прислушиваясь для каждого слова истории, правое ухо быстро поймать первый звон определенного дверного звонка. Учитель и ученики ждали, работает, ожидая, чтобы быть пойманным! Маня была в середине, отвечая на вопрос. По этому поводу она говорила, что она узнала польского короля Станислава Августа,. "Он был умным и очень образованный царь, друг поэтов и художников. Он понял причины слабости Польши и попытался сделать ее сильной, но, увы, он не имел мужество ... »Даже Маня знал, что король должен иметь мужество и ее голос был полон яростной сожалению, жестокая сожаление в двенадцатилетней летний, который понял, довольно много. Tang-, tang-, установка, ка. Все вздрогнул один раз. Все двигался быстро. Их учитель свалили ее польские книги, каждый ребенок свалили ее тетради и ее польские книги по истории. Пять обязанностью которого было собрано все книги в их фартуки и осуществляется их быстро спальни границах. Остальные получили свое рукоделие и делали изысканные бутоньерки в хлопковых площадей, как будто они никогда не делал что-нибудь еще. Русская инспектор пришел в сопровождении несчастного директора школы, который не смогли предотвратить его быстрой ходьбе, и был в панике опасаются, что звоночек, с его двумя длинными кольцами и двумя короткими, не дал время детей, чтобы скрыть их непослушание. Но не было никаких признаков чего-либо, но рукоделия. Инспектор тяжело сел. В тишине, он посмотрел на детей сквозь очки и быстро взглянул на книгу учительница выложенной на стол с скучающим видом. "Вы читали вслух, они работали? он спросил. "Что книга?" Сказки Крылова. Мы только начали это сегодня. Инспектор знал, что русская книга хорошо и искренне одобрил это. Он был очень доволен, что он видел и чувствовал, что он делает настоящий успех своего ведомства. Рукоделием

Результаты (русский) 3:

маня в школе было странным местом и она узнала, странные вещи: как, например, делать то, что тебе запрещено делать, как спрятать свои неповиновения быстро; как представляется то, что вы не; как дурак, государственными инспекторами.

однажды ее класс 25 был вкусный урок истории - гораздо более вкусный урок истории, чем других детей никогда не было, потому что это было запрещено урок.все двадцать пять, и их учителя, знал, что это запрещено.

они сидели, двенадцать лет.их уши все были напряжены, левым ухом слушал тяжело за каждое слово в истории,правое ухо, быстро поймать первого пописать определенного дверной звонок.учителя и ученики ждут, ждут поймали!

маня был в середине отвечаю на вопрос.на этот раз она говорила, что она узнала о польского короля, станислас огюст.

'he был умный и образованный король, друга поэтов и художников.он понимает причины в польше, слабость и сделать ее сильной, но, увы, он не имел смелости даже маня знал, что король должен иметь мужество и ее голос был полон ожесточенной сожаление, свирепый сожаление, 12 - летнего, который понимал, довольно много.тан - тан - тинг, тинг.все дрожали, когда.все быстро.их учитель накапливаются своего польского книги,каждый ребенок накапливаются ее тетради и ее польской истории книги.пять, чьей обязанностью собрал все книги в фартуках и совершал их быстро границ "спальни.остальные получили шитье и делают изящные buttonholes хлопком квадратов, как если бы они не сделали ничего.

российской инспектор прибыл в сопровождении несчастной headteacher,кто не смог предотвратить его иду быстро, и была в панике, опасаясь, что тревога, с двумя своими давно кольца и два коротких, не учитывая детей время скрывать их неповиновения.но не было никаких признаков ничего, кроме вышивки.

инспектор сел сильно.в тишине,он смотрел на детей, посредством его очки и взглянул быстро в книгу учительница заложила открыть на стол с скучно.

ты читали вслух, пока они работают?он спрашивает, ".что за книга?
'krylov сказок.мы только что начали сегодня.

инспектор знал, что российская книга так и искренне одобрил его.он был очень доволен, что он видел и чувствовал, что он действительно успех его департамента.
шитье.