1. They specified the necessary ele

1. They specified the necessary elements of language-teaching designs that had heretofore been left somewhat vague. Their schematic representation of method (see Fig. 2.1) described six important features of designs:objectives,
syllabus (criteria for selection and organization of linguistic and subject­ matter content),activities,learner roles, teacher roles, and the role of instruc­ tional materials. The latter three features have occupied a significant proportion of our collective attention in the profession for the last decade or so. Already in this book you may have noted how,for example,learner roles (styles,individual preferences for group or individual learning, student input in determining curricular content, etc.) are important considerations in your teaching.

Результаты (русский) 1:

1. они указаны необходимые элементы конструкций языка преподавания, которые до сих пор оставили несколько расплывчато. Их схематическое представление метода (см. рис. 2.1) описал шесть важных особенностей конструкции: цели, учебный план (критерии отбора и организации лингвистического и содержание предмета), деятельности, роли ученика, учителя роли и роль обслужи-ных материалов. Последние три функции занимают значительную долю нашего коллективного внимания в профессии за последнее десятилетие или около того. Уже в этой книге вы можете отметить, как, например, роли ученика (стили, индивидуальные предпочтения для группы или индивидуального обучения, студент ввода в определении содержания учебных программ, т. д.) являются важными соображениями в вашем обучении.

Результаты (русский) 2:

1. Они определены необходимые элементы языка обучения конструкций , которые до сих пор были оставлены несколько расплывчато. Их схематическое изображение метода (см рис 2.1.) Описал шесть важных особенностей конструкций: целей,
СИЛЛАБУС (критерии отбора и организации языкового и предметного содержания вещества), деятельность, личностно роли, роли учителя, а роль Инструк ных материалов , Последние три особенности занимали значительную часть нашего коллективного внимания в профессии за последнее десятилетие или около того . Уже в этой книге , вы можете отметить , как, например, обучающийся роли (стили, индивидуальные предпочтения для группы или индивидуального обучения, ввода студентов в определении содержания учебных программ и т.д.) являются важными факторами в вашем обучении.