Nous sommes jeudi. Il est neuf heur

Nous sommes jeudi. Il est neuf heures. On sonne. Notre professeur, Monsieur Lacombe, arrive. Le professeur nous dit bonjour et nous disons bonjour à notre professeur. D’abord, nous lisons des textes, nous conjuguons des verbes et nous faisons des exercices de grammaire.
Ce jeudi, nous regardons aussi une émission de télévision sur les curiosités de Paris. Le film est très beau. Après le film, le professeur nous montre des images et nous pose des questions. Nous répondons à ses questions. Nous écoutons aussi le magnétophone et nous répétons après le speaker. Si nous faisons des fautes, le professeur nous corrige. Le professeur dit que nous faisons des progrès.

Результаты (китайский) 1:

我们是星期四。它是 9 上午。它听起来。我们的老师，先生拉到达。这位教授我们说你好和我们对我们的老师说你好。首先，我们读课文，我们结合动词和我们做语法练习。本周四，我们也看看电视节目对巴黎的名胜。这部电影是很漂亮。在影片以后, 老师向我们展示了图片和我们问的问题。我们对他提出的问题作出反应。我们也听一听磁带，我们重复后扬声器。如果我们犯错误，老师批改我们。老师说，我们正在取得进展。

Результаты (китайский) 2:

这是周四。这是九点钟。他们打电话。我们的老师，拉孔贝先生到达。老师说，你好，我们打个招呼我们的老师。
首先，我们读课文，我们结合动词和我们做语法练习。上周四，我们也来看看关于巴黎的景点电视节目。这部影片是美丽的。看完电影后，老师向我们展示了形象，我们问的问题。我们对他的问题作出回应。我们也听磁带，我们的发音复读。如果我们犯错，老师纠正我们。这位教授说，我们正在取得进展。

Результаты (китайский) 3:

我们星期四。现在是九点。门铃响了。我们的老师，拉孔柏先生，来了。老师对我们说你好和我们说你好，我们的老师。首先，我们读课文，我们将动词和我们做语法练习。
周四，我们看电视节目也在巴黎古玩。这部电影是非常好的。电影结束后，老师告诉我们的图像和我们提出的问题。我们的回答他的问题。我们听录音机，我们重复后扬声器。如果我们的错误，我们的老师纠正。老师说我们正在进步。