Проблема профессиональной подготовк

Проблема профессиональной подготовки учителей в Великобритании подвергалась исследованию различными исследователями. Так, первым исследованием, которое давало систематическую характеристику педагогического образования в Англии, была кандидатская диссертация Ю.С. Алферова «Система педагогического образования в Англии» (1965) (175), где содержится большой историографический материал, а также детальный анализ структуры педагогического образования, сложившейся к середине 60-х гг. Систему подготовки учителей в Англии в 60-70-е гг. раскрывает в своей диссертации Г.А. Андреева (1977) (176). Теоретический и практический аспекты подготовки студентов в педагогических колледжах Англии в 70-80-е гг. раскрыла в своей работе украинская исследовательница О.Ю. Леонтьева (172). Системный анализ проблем и тенденций развития педагогического образования в 1979-1997 гг. дан в диссертации Д.Р. Сабировой (1998) (183). Реформы высшего педагогического образования в Англии исследуются в диссертации A.B. Пари-нова (173).

Результаты (украинский) 2:

Проблема професійної підготовки вчителів у Великобританії піддавалася дослідженню різними дослідниками. Так, першим дослідженням, яке давало систематичну характеристику педагогічної освіти в Англії, була кандидатська дисертація Ю.С. Алфьорова «Система педагогічної освіти в Англії» (1965) (175), де міститься великий історіографічний матеріал, а також детальний аналіз структури педагогічної освіти, що склалася до середини 60-х рр. Систему підготовки вчителів в Англії в 60-70-і рр. розкриває у своїй дисертації Г.А. Андрєєва (1977) (176). Теоретичний і практичний аспекти підготовки студентів у педагогічних коледжах Англії в 70-80-і рр. розкрила в своїй роботі українська дослідниця О.Ю. Леонтьєва (172). Системний аналіз проблем і тенденцій розвитку педагогічної освіти в 1979-1997 рр. дан в дисертації Д.Р. Сабірової (1998) (183). Реформи вищої педагогічної освіти в Англії досліджуються в дисертації AB Парі-нова (173).