251. Complete the sentences (a-h) u

25
1. Complete the sentences (a-h) using the verbs from the box in the correct form.
radiate come out characterize (2) make integrate
place entitle devise interact
Example:
 Newton observed that white light could be separated by a prism into a spectrum of different colors, each
characterized by a unique refractivity.
 Lord Kelvin suggested that the Sun was a gradually cooling liquid body radiating an internal store of
heat.
a) Newton’s book _______ Philosophae Naturalis Principia Mathematica or Mathematical Principles
of Natural Philosophy became a masterpiece of scientific insight.
b) The study of magnetism _______ with the study of electricity by the English physicist Michael
Faraday in 1821 was of great importance for the research of electromagnetic fields.
c) Superfluidity is a state of matter _______ by the complete absence of viscosity.
d) It was a prerequisite for the great progress _______ in low-temperature physics.
e) Pyotr Kapitsa proposed a method for determining the magnetic moment of an atom _______ with
an inhomogeneous magnetic field.
f) Superfluids _______ in a closed loop can flow endlessly without friction and energy loss.
g) The new vacuum-based theory of inertia _______ by Haisch and his colleagues requires an
energy-rich vacuum, which implies a cosmological constant.
h) After months of work Stephen Hawking came up with a remarkable result; he could see radiation
(later called Hawking Radiation) _______ of the black hole.
2. Translate the sentences in Task 1 into Russian. Pay special attention to the translation of the
participles in these sentences.
READING
1. Answer the questions.
 What do you know about the Russian scientist Pyotr L. Kapitsa?
 To which fields of physics did Kapitsa mostly contribute?
2. The terms that follow are from the text you are going read. Practise the pronunciation of the
terms and give their Russian equivalents.
magnetic moment of an atom [mæg'netɪk 'məumənt əv ən 'ætəm ]
inhomogeneous magnetic field [ˌɪnhɒmə(ʊ)'dʒiːnɪəs mæg'netɪk fiːld ]
to liquefy helium ['lɪkwɪfaɪ 'hiːlɪəm]
26
cryogenics [ˌkraɪə'ʤenɪks]
superfluidity in helium [ˌs(j)uːpəfluː'ɪdətɪ ɪn 'hiːlɪəm ]
heat-conduction properties [hiːt kən'dʌkʃ(ə)n 'prɔpətɪz ]
viscosity [vɪs'kɔsətɪ]
friction ['frɪkʃ(ə)n]
spectroscopy [spek'trɒskəpɪ]
air fractionation [ɛə [ˌfrækʃ(ə)'neɪʃ(ə)n]
turbo engine ['tɜːbəʊ 'enʤɪn]
oxygen ['ɔksɪʤən]
electron [ɪ'lektrɔn]
microwave generator ['maɪkrəweɪv 'ʤen(ə)reɪtə]
3. Read the text about Pyotr L. Kapitsa to learn more about his contribution to physics.
PYOTR L. KAPITSA – PROMINENT RUSSIAN PHYSICIST
Pyotr Leonidovich Kapitsa was born in Kronstadt, near St. Petersburg, on July 9, 1894, in the family of a
military engineer and a teacher. Educated at the Petrograd Polytechnic Institute, Kapitsa worked there as a
lecturer until 1921. He began his scientific career in A. F. Ioffe’s section of the Electromechanics Department.
Here, together with N.N. Semenov, he proposed a method for determining the magnetic
moment of an atom interacting with an inhomogeneous magnetic field. Later, this
method was used in the famous Stern-Gerlach experiments.
After his first wife and their two small children died of illness during the chaos
of the Civil War that followed the revolution of 1917 in Russia, Kapitsa went to England
to study at the University of Cambridge. There he worked with Ernest Rutherford and
became an assistant director of magnetic research at the Cavendish Laboratory in 1924.
He designed an apparatus that achieved a magnetic field of 500 000 gauss, which was
not surpassed in strength until 1956. Kapitsa was made a fellow* of Trinity College, Cambridge in 1925 and
elected to the Royal Society in 1929, one of only a few foreigners to become a fellow. In 1932 the Royal Society
Mond Laboratory was built at Cambridge especially for him. In this laboratory in 1934 he invented and designed
a new original device for liquefying helium in large quantities - a prerequisite for the great progress made in lowtemperature
physics.
In 1934 Kapitsa went on a professional visit to the Soviet Union and was not allowed to return to
Cambridge. In 1935 he was made Director of the Institute for Physical Problems of the Soviet Academy of
Sciences in Moscow. With the assistance of Ernest Rutherford, the Soviet government bought the equipment for
this Institute from the Mond Laboratory. In Moscow Kapitsa continued his research on strong magnetic fields,
low temperature physics and cryogenics. In low-temperature physics he discovered superfluidity in helium II in
1937 while investigating its heat-conduction properties. Superfluidity is a state of matter characterized by the
complete absence of viscosity. Thus superfluids, placed in a closed loop, can flow endlessly without friction and
energy loss. Superfluidity has found an important application in spectroscopy. Thirty years after his discovery of
superfluidity, and long after he had moved on to other research topics, Kapitsa was awarded the Nobel Prize in
Physics for his low temperature research.
27
During World War II Kapitsa was involved in applied research on the commercial production and use of
oxygen. He developed a highly efficient radial compressed gas turbo engine. Its work is based on air
fractionation using only low pressure and it still serves as a world model for large-scale oxygen production
plants.
In 1946 Kapitsa refused to work on nuclear weapons
development - the Soviet Hydrogen Bomb project, and as a result
he was dismissed from his post as the Head of the Institute for
Physical Problems.
In 1955 Pyotr Kapitsa returned to Moscow as Director of the Institute. He did not go back to work on low
temperatures however, and turned his attention to a totally new range of physical problems. He invented high
power microwave generators- planotron and nigotron - and discovered a new kind of continuous high pressure
plasma discharge with electron temperatures over a million Kelvin.
In addition to his research achievements, Pyotr Kapitsa became widely known as an outstanding public
figure greatly respected for his views. In his paper “The Future of Science” (1962) Kapitsa discussed the
tremendous challenge mankind faces in the conquest of outer space. He foresaw the use of nuclear energy to
power space vehicles, the use of outer space for the disposal of dangerous radioactive waste products, and the
easing of population pressure on earth through colonization of other planets. In another paper Pyotr Kapitsa
insisted that science is an international enterprise and that international cooperation and contact are a necessity
if science is to progress.
*fellow – здесь, член совета колледжа Тринити
4. Answer the questions.
a) When and where did P. Kapitsa start his scientific career?
b) What research problems did he concentrate on during his Cambridge period?
c) What were his major research achievements when he worked in Cambridge?
d) How did P. Kapitsa become Director of the Institute for Physical Problems of the Soviet Academy of
Sciences in Moscow? What were his research interests at that time?
e) Why was he dismissed from the post as the Head of the Institute for Physical Problems in 1946?
f) What new range of physical problems did Pyotr Kapitsa turn his attention to when he resumed his
work in the Institute?
5. Complete the outline of the text about Pyotr L. Kapitsa.
I. Family, education and early professional background
1) Parents: father - a military engineer, mother - a teacher
2) Education - Petrograd Polytechnical Institute
3) Work in the Electromechanics Department
II. Cambridge period
1) Worked with Ernest Rutherford at Cavendish Laboratory
2) ……
3) …….
Study help Understanding new words
While reading, do not use your dictionary each time
you come across an unfamiliar word. Read the
whole sentence. This will help you guess the
meaning from the context.
28
III. Head of the Institute for Physical Problems in Moscow
1) …….
2) …….
3) …….
IV. Kapitsa’s views and philosophy
1) … … .
2) … … .
6. Make use of your outline to sum up what you have learned about Pyotr L. Kapitsa. Present this
information to the class.
Discuss
 What other prominent Russian physicists do you know? Are there any Nobel Prize
winners among them?
 What are their most well-known scientific achievements?
 Were their scientific careers successful? Did their discoveries/inventions get immediate
recognition from the authorities and public?
Get real
Make up a quiz “Famous Physicists and their Accomplishments”. Follow these guidelines:
 Think of at least three outstanding physicists who are not mentioned in this unit.
 Search the Internet to find some information about these scientists.
 Make notes of their most significant achievements.
SPEAKING
Use information from your quiz and give a short talk about some famous physicists. Don’t give their
names. The rest of the group will have to guess the names of the scientists. The one who guesses the most
becomes the winner.
Example:
In 1895 this scientist observed, described and analyzed X-rays that turned out to be
high-frequency electromagnetic radiation.
(Wilhelm Roentgen)

Результаты (русский) 1:

251. Заполните приговоры (a-h) с помощью команды из поля в правильной форме.излучают вышли характеризуют (2) сделать интегрировать место дает разработки взаимодействуютПример: Ньютон отметил, что белый свет может быть разделены призмы в спектр различных цветов, каждыйхарактеризуется уникальным refractivity. Лорд Кельвин предложил, что солнце было постепенно охлаждения жидкости тела, излучая внутреннего учетатепла.) ___ Ньютон книга Philosophae Naturalis Principia Mathematica или математические принципыиз натуральной философии стал шедевром научного понимания.b) изучение ___ магнетизм с изучением электроэнергии, английский физик MichaelФарадея в 1821 году имеет большое значение для исследования электромагнитных полей.c) Сверхтекучесть это состояние материи ___, полное отсутствие вязкости.d) это было предпосылкой для ___ большой прогресс в области физики низких температур.e) Пётр Капица предложила метод для определения магнитного момента ___ атома снеоднородное магнитное поле.f) полуфеноменологическую ___ в замкнутом цикле можно бесконечно поток без трения и потери энергии.g) новый вакуум основе теории инерции ___ Хайша и его коллеги требуетБогатый энергоресурсами вакуум, который подразумевает космологической постоянной.h) после нескольких месяцев работы Stephen Hawking придумали замечательный результат; он мог видеть излучения(позже названная излучения Хокинга) ___ черной дыры.2. перевод предложений в задаче 1 на русский язык. Обратите особое внимание на переводязык в этих предложениях. ЧТЕНИЕ1. Ответьте на вопросы. Что вы знаете о Русский ученый Пётр Капица л? Для поля физики сделал Капица главным образом способствовать?2 термины, которые следуют являются из текста вы собираетесь читать. Практиковать произношениеусловия и дать их российские аналоги.магнитный момент атома [mæg'netɪk ' məumənt əv ən ' ætəm]неоднородное магнитное поле [ˌɪnhɒmə (ʊ) «dʒiːnɪəs mæg» netɪk fiːld]для разжижения гелия ['lɪkwɪfaɪ ' hiːlɪəm]26Криогенная техника [ˌkraɪə'ʤenɪks]сверхтекучести гелия [ˌs (j) uːpəfluː'ɪdətɪ ɪn ' hiːlɪəm]теплопроводность свойства [hiːt kən'dʌkʃ (ə) n ' prɔpətɪz]Вязкость [vɪs' kɔsətɪ]трения ['frɪkʃ (ə) n]спектроскопия [электронный СПЭК ' trɒskəpɪ]фракционирование воздуха [ɛə [ˌfrækʃ (ə)'neɪʃ (ə) n]Turbo двигатель ['tɜːbəʊ ' enʤɪn]кислорода ['ɔksɪʤən]электрона [ɪ'lektrɔn]Генератор СВЧ ['maɪkrəweɪv ' reɪtə ʤen (ə)]3. Прочтите текст о Пётр Капица л, чтобы узнать больше о его вкладе в физике.ПЁТР КАПИЦА Л – ВЫДАЮЩИЙСЯ РУССКИЙ ФИЗИКПётр Леонидович Капица родился в Кронштадте, под Санкт-Петербургом, на 9 июля 1894 года в семьевоенный инженер и учителем. Образование в Политехническом институте Петроград, Капица работал там какпреподаватель до 1921 года. Он начал свою научную карьеру в разделе A. F. Иоффе Электромеханика Департамента.Здесь наряду с Семенов н.н., он предложил метод для определения магнитногомомент атома, взаимодействующих с неоднородное магнитное поле. Позже этометод был использован в известных экспериментах Штерна-Герлаха.После его первой жены и их двое маленьких детей умер от болезни во время хаосаГражданской войны, что после революции 1917 года в России Капица отправился в Англиюучиться в Кембриджском университете. Там он работал с Эрнест Резерфорд ив 1924 году стал помощником директора магнитных исследований в Кавендишской лаборатории.Он разработал аппарат, что магнитное поле 500 000 Гаусса, которая былане превзойден в силе до 1956 года. Капица выступил сотрудник * Тринити-колледж, Кембридж в 1925 году иизбран членом Королевского общества в 1929 году, один лишь несколько иностранцев, чтобы стать членом. В 1932 году Королевское обществоЛаборатории Монд была построена в Кембридже специально для него. В этой лаборатории в 1934 году он изобрел и дизайнновое оригинальное устройство для сжижения гелия в больших количествах - предпосылкой для большой прогресс, достигнутый в усталостнымфизика.В 1934 году Капица пошел на профессиональный визит в Советский союз и не было разрешено вернуться вКембридж. В 1935 году он стал директором Института физических проблем советского АкадемииНаук в Москве. С помощью Эрнест Резерфорд советское правительство купил оборудование дляЭтот институт из лаборатории Монд. В Москве Капица продолжал свои исследования на сильных магнитных полей,физика низких температур и криогеники. В области физики низких температур он обнаружил сверхтекучести гелия II в1937, исследуя его теплопроводность свойства. Сверхтекучесть это состояние вещества, характеризующеесяполное отсутствие вязкости. Таким образом полуфеноменологическую, размещенных в замкнутом цикле, может протекать бесконечно без трения ипотери энергии. Сверхтекучесть нашла важное применение в спектроскопии. Тридцать лет после его открытиятемы для исследования сверхтекучести и долго после того, как он переехал другую, Капица получил Нобелевскую премию вФизика для исследования его низкой температуры.27Во время II мировой войны Капица был вовлечен в прикладные исследования на промышленное производство и использованиекислород. Он разработал двигатель турбо высокоэффективных радиальные сжатого газа. Его работа основана на воздухефракционирование, используя только низкое давление и он по-прежнему служит моделью мира для крупномасштабных кислорода производстварастения.В 1946 году Капица отказались работать на ядерное оружиеразвития - проекта советской водородной бомбы и в результатеОн был отстранен от должности главой ИнститутаФизические проблемы.В 1955 году Пётр Капица вернулся в Москву в качестве директора Института. Он не вернуться к работе на низкойТемпература однако и обратил его внимание на совершенно новый спектр физических проблем. Он изобрел высокиймощность микроволновой генераторы planotron и nigotron - и обнаружили новый вид непрерывной высокого давленияразряда плазмы с температурой электронов над миллион Кельвина.В дополнение к его научных достижений Пётр Капица стал широко известен как выдающийся общественностиРисунок очень уважают за его взгляды. В своем документе «Будущее науки» (1962) обсудили Капицаогромной проблемой человечество сталкивается в освоение космического пространства. Он предвидел, что использование ядерной энергии длямощность космических аппаратов, использование космического пространства для удаления опасных радиоактивных отходов иослабление давления населения на земле через колонизации других планет. В другом документе Пётр Капицанастаивал на том, что наука это международное предприятие, и что международное сотрудничество и контакты являются необходимостьюЕсли наука это прогресс.* сотрудник – здесь, член совета колледжа Тринити4. Ответьте на вопросы.) когда и где п. Капица начать его научную карьеру?b) то, что исследования проблем сделал он концентрата на период его Кембридж?c) Каковы были его основных научных достижений, когда он работал в Кембридже?d) как п. Капица стал директором Института физических проблем советского АкадемииНаук в Москве? Какими были его исследовательские интересы в то время?e) почему был он освобожден от должности начальника института физических проблем в 1946 году?f): какие новые спектр физических проблем Пётр Капица обратить свое внимание на когда он возобновил егов институте работают?5. полное изложение текста о Пётр Капица л.I. семья, образование и ранние профессиональный опыт1) родители: отец - военный инженер, мать - учитель2) образование - Петроград политехнический институт3) работают в отделе ЭлектромеханикаII. Кембриджский период1) работал с Эрнест Резерфорд в Кавендишской лаборатории2) ……3) …….Исследование поможет понимание новых словВо время чтения, не использовать ваш словарь каждый разВы встретить незнакомого слова. Чтениецелое предложение. Это поможет вам угадатьсмысла из контекста.28III. Глава Института физических проблем в Москве1) …….2) …….3) …….IV. Капица мнения и философия1) … … .2) … … .6. Используйте ваш контур, чтобы суммировать то, что вы узнали о Пётр Капица л. Представить этоИнформация к классу.Обсудить Какие другие известные русские физики вы знаете? Есть ли какие Нобелевской премииПобедители среди них? Каковы их наиболее известных научных достижений? Удалось их научной карьеры? Их открытия/изобретения получили немедленноепризнание со стороны властей и общественности?Получить реальныеСоставляют Викторина «Известных физиков и их достижения». Следуйте приведенным ниже рекомендациям: Думают о по меньшей мере три выдающихся физиков, которые не упоминаются в этом подразделении. Поиск в Интернете, чтобы найти некоторую информацию об этих ученых. отмечает сделать их наиболее значительных достижений. ВЫСТУПАЯИспользуйте информацию из вашего викторины и дать короткий разговор о некоторых известных физиков. Не дают ихимена. Остальная часть группы придется угадать имена ученых. Тот, кто угадает наиболееПобедителем становится.Пример:В 1895 году этот ученый отметил, описаны и проанализированы рентгеновских лучей, которые оказалисьвысокочастотного электромагнитного излучения. (Wilhelm Roentgen)

Результаты (русский) 2:

25
1. Дополните предложения (ах), используя глаголы из коробки в корректной форме.
Излучать выйти характеризуют (2) сделать интеграцию
место дает разработать взаимодействовать друг
Пример:
 Ньютон заметил, что белый свет может быть отделена от призмы в спектр различных цветов, каждый
характеризуется уникальным рефрактерности.
 лорд Кельвин предположил, что Солнце было постепенно охлаждающей жидкости тела излучает внутреннюю магазин
тепла.
а) книга Ньютона _______ Philosophae Математические начала натуральной или Математические начала
натуральной философии стал шедевр научного понимания.
б) Изучение магнетизма _______ с изучением электричества английским физиком Майклом
Фарадеем в 1821 году имело большое значение для исследования электромагнитных полей.
с) сверхтекучести состояние материи _______ полным отсутствием вязкости.
г) Это является необходимым условием для большой прогресс _______ в области физики низких температур.
е) Петр Капица предложил метод определения магнитного момента атома _______ с
неоднородным магнитным полем.
F) супержидкостей _______ в замкнутом цикле может протекать бесконечно . без трения и потерь энергии
г) новая вакуумная основе теории инерции _______ по Haisch и его коллеги требует
энергии богатых вакуум, который подразумевает космологическую константу.
ч) После нескольких месяцев работы Стивен Хокинг выступил с замечательным результатом; он мог видеть излучение
(позже называемый излучение Хокинга) _______ черной дыры.
2. Перевести приговоров в задаче 1, в русском языке. Обратите особое внимание на переводе
причастий в этих предложениях.
Чтение
1. Ответьте на вопросы.
 Что вы знаете о российском ученом Петр Капица Л.?
 На что области физики сделал Капица в основном способствуют?
2. Условия, которые следуют из текста вы собираетесь читать. Практикуйте произношение на
условиях и дать их русские эквиваленты.
Магнитный момент атома [mæg'netɪk "məumənt əv ən" ætəm]
неоднородное магнитное поле [ˌɪnhɒmə (ʊ) "dʒiːnɪəs mæg'netɪk FILD]
для сжижения гелия ['lɪkwɪfaɪ" hiːlɪəm]
26
криогенная [ˌkraɪə'ʤenɪks]
сверхтекучесть в гелии [S (J) uːpəfluː'ɪdətɪ ɪn "hiːlɪəm]
свойства теплопроводности [хит kən'dʌkʃ (ə) н prɔpətɪz]
вязкость [vɪs'kɔsətɪ]
трения ['frɪkʃ (ə) п]
спектроскопии [spek'trɒskəpɪ]
воздуха фракционирования [ɛə [ˌfrækʃ (ə) "neɪʃ (ə) п]
турбо двигатель ['tɜːbəʊ" enʤɪn]
кислорода [' ɔksɪʤən]
электронов [ɪ'lektrɔn]
микроволновый генератор [' ʤen maɪkrəweɪv '(ə) reɪtə]
3. Прочитайте текст о Петра Капицы Л., чтобы узнать больше о его вкладе в физике.
Петр Капица Л. - ЛЮДИ РОССИИ физик
Петр Леонидович Капица родился в Кронштадте, под Санкт-Петербургом, на 9 июля 1894 года, в семье
военного инженер и учитель. Образование получил в Петроградском политехническом институте, Капица работал там в качестве
преподавателя до 1921 он не начал свою научную карьеру в разделе А. Ф. Иоффе Департамента электромеханики.
Здесь вместе с Н. Н. Семенова, он предложил метод определения магнитного
момента атома, взаимодействующего с неоднородным магнитным полем. Позднее этот
метод был использован в известных опытах Штерна-Герлаха.
После его первая жена и двое их маленьких детей умерли от болезни во время хаоса
гражданской войны, последовавшей за революцией 1917 года в России, Капица поехал в
Англию, чтобы учиться в Кембриджский университет. Там он работал с Эрнеста Резерфорда и
стал помощником директора магнитных исследований в Кавендишской лаборатории в 1924 году
он разработал аппарат, который достигается магнитное поле 500 Гс 000, который был
не уступает по силе вплоть до 1956 года Капица не сделал парень * Тринити-колледж, Кембридж в 1925 году и
избран членом Королевского общества в 1929 году, один из немногих иностранцев, чтобы стать членом. В 1932 году Королевское общество
Монд лаборатории в Кембридже была построена специально для него. В этой лаборатории в 1934 году он изобрел и предназначен
новый оригинальный прибор для сжижения гелия в больших количествах - является необходимым условием для великого прогресса, достигнутого в
низкотемпературной. Физики
В 1934 году Капица пошел на профессиональном визита в Советский Союз и не было разрешено вернуться в
Кембридж. В 1935 году он был назначен директором Института физических проблем АН СССР в
РАН в Москве. С помощью Эрнеста Резерфорда, Советское правительство купил оборудование для
этого института от Mond лаборатории. В Москве Капица продолжал исследования на сильных магнитных полей,
физике низких температур и криогенной техники. В области физики низких температур, он открыл сверхтекучесть гелия II в в
1937 году во время расследования его свойства теплопроводности. Сверхтекучести состояние материи характеризуется
полным отсутствием вязкости. Таким образом сверхтекучести, помещают в замкнутом контуре, может протекать бесконечно без трения и
потери энергии. Сверхтекучести нашла важное приложение в спектроскопии. Спустя тридцать лет после его открытия
сверхтекучести, и долго после того, как он перешел на другие темы исследований, Капица был удостоен Нобелевской премии в
области физики за низкой исследования температуры.
27
Во время Второй мировой войны Капица был вовлечен в прикладных исследованиях на промышленном производстве и использование
кислорода. Он разработал высокоэффективную радиальную сжатый газ турбо двигатель. Его работа основана на воздушной
фракционирования с использованием только низкое давление и она по-прежнему служит моделью мира для крупных производственных кислорода
растений.
В 1946 году Капица отказался работать на ядерное оружие
развитие - советской водородной бомбы проекта, и в результате
он был уволен с поста руководителя Института
физических проблем.
В 1955 году Петр Капица вернулся в Москву в качестве директора института. Он не вернуться к работе на низких
температурах, однако, и обратил свое внимание на совершенно новом диапазоне физических проблем. Он изобрел высокой
микроволновой мощности generators- планотрон и ниготрон - и обнаружил новый вид непрерывного высокого давления
плазмы разряда с электронных температур свыше миллиона градусов Кельвина.
В дополнение к его научных достижений, Петр Капица стал широко известен как выдающийся общественный
фигуры очень уважал за его взгляды. В своей работе "Будущее науки" (1962) Капица обсудили
сложнейшей задачей человечество сталкивается в завоевании космического пространства. Он предвидел использование ядерной энергии в
мощность космических аппаратов, использования космического пространства в распоряжении опасных радиоактивных отходов, и
смягчения давления населения на землю через колонизации других планет. В другой работе Петр Капица
настоял, что наука является международным предприятием, и что международное сотрудничество и контакты являются
необходимостью, если наука на пути прогресса.
* Молодец - здесь, член совета колледжа Тринити
4. Ответьте на вопросы.
А) Когда и где П. Капица начать свою научную карьеру?
Б) Какие исследования проблемы он сосредоточиться на время его Кембриджского период?
С) Каковы были его основные научные достижения, когда он работал в Кембридже?
Г) Как же П. Капица стал директор Института физических проблем АН СССР
наук в Москве? Каковы были его научные интересы в то время?
Е) Почему он был уволен с должности как директор Института физических проблем в 1946 году?
Е) Какие новые круг физических проблем сделал Петр Капица обратить свое внимание, когда он возобновил свою
работу в Институте?
5. Заполните контур текста о Петра Капицы Л..
I. Семья, дети, образование и профессиональная подготовка в начале
1) Родители: отец - военный инженер, мать - учительница
2) Образование - Петроград политехнический институт
3) Работа в электромеханическом отдела
II. Кембридж период
1) Работал с Эрнеста Резерфорда в Кавендишской лаборатории
2) ......
3) .......
Исследовательской помощью Понимание новых слов
Читая, не используйте ваш словарь каждый раз
вы столкнетесь с незнакомым словом. Читайте
весь предложение. Это поможет вам угадать
смысл из контекста.
28
III. Руководитель Института физических проблем в Москве
1) .......
2) .......
3) .......
IV. Просмотры Капицы и философия
1) ... ....
2) ... ....
6. Воспользуйтесь вашей схеме, чтобы подвести итог, что вы узнали о Петра Капицы Л.. Представить эту
информацию в классе.
Обсудить
 Какие другие видные русские физики вы знаете? Есть ли какие-Нобелевской премии
победители среди них?
 Какие их самые известные научные достижения?
 Были их научные карьеры успеха? Разве их открытия / изобретения получают немедленный
признание со стороны властей и общественности?
Получить реальный
Составьте викторину "Известные физики и их достижения". Следуйте этим советам:
 Подумайте, по крайней мере трех выдающихся физиков, которые не упомянуты в этом блоке.
 Поиск в Интернете, чтобы найти информацию об этих ученых.
 Сделайте заметки из наиболее значительных достижений.
ГОВОРИТЬ
использовать информацию с вашего викторины и дать Короче говорить о некоторых известных физиков. Не дать свои
имена. Остальная часть группы должен будет угадать имена ученых. Тот, кто угадывает самые
становится победителем.
Пример:
В 1895 году этот ученый наблюдается, описаны и проанализированы рентгеновские лучи, которые оказались
бы. Высокочастотного электромагнитного излучения
(Вильгельм Рентген)

Результаты (русский) 3:

25: 1.полное наказание (A - H), используя глаголы из ящика в правильной форме.
излучать вышел характеризуют (2) интеграции
место дает право разработки взаимодействуют
пример:
• ньютон отметил, что белый свет, может быть, разделенные "призма" в спектр разных цветов, каждый
характеризуется уникальным преломление.
• лорд кельвин предположил, что солнце постепенно охлаждающей жидкостью тела, излучающий внутренний склад
тепла.
) книгу _______ ньютона philosophae Naturalis principia mathematica или математических принципах
природных философии стал шедевр научной интуиции.
b) исследования магнетизма _______ с исследованием электричества на английский физик майкл
фарадей в 1821, имеет большое значение для исследований электромагнитных полей.
c) сверхтекучесть - это состояние вопроса _______ путем полного отсутствия вязкость.
d) оно является необходимой предпосылкой для большого прогресса _______ в низкотемпературной физики.
е) петр капица, предлагаемый метод определения магнитный момент атома _______ с
из разнородных магнитное поле.
f) superfluids _______ в замкнутом цикле может течь бесконечно без трения и потери энергии.
g) новый вакуума на теории инерции _______ в haisch и его коллеги требует
богатыми энергией вакуум, который подразумевает космологическая постоянная.
h) после нескольких месяцев работы стивен хокинг придумали замечательный результат; он может см. радиации
(позднее название излучение хокинга) _______ из черной дыры.
2.перевести эти предложения в задаче 1 на русский язык.обратить особое внимание на перевод
включений в эти приговоры.
чтение
1.ответьте на вопросы.
• что ты знаешь о российского ученого петра л. капицы?
учреждения, на которые областях физики сделали капица главным образом способствовать?
2.термины, которые следуют из текста, ты будешь следующим образом.заниматься произношением
условия и дать по российским меркам.
магнитный момент атома [м and the g'net K 'м and in and V - NT and n' and T in м]
разнородных магнитное поле [ˌɪ NH ɒ m back (so) бы ʒ я ː N ɪə and the S M g'net K - ː LD]
- порубить гелий ['l The The The квт фа "привет ː л ɪə м] [26
криогеника [ˌ кадайские ɪə" ʤ en The оз]
сверхтекучесть в гелии [ˌ S (j) у ː P and not in ː гриппа "t The The n 'привет ː л ɪə м].теплопроводности свойств [привет ː T K and N бы ʌ K ʃ (in) n 'in standard and the P пиар не z]
вязкость [V The s'k in standard and the S т]
трения ['fr ʃ (and the k) n]
спектроскопия [spek'tr ɒ SK and P The]
воздух фракционирование [[ˌ Fr and as щ к ʃ (in)'ne ɪʃ (in) n]
турбо двигатель [не ɜː b əʊ' en ʤɪ N]
кислорода ['in standard оз ɪʤə N]
электрон [The'lektr in standard N]
микроволнового генератора ['ma and the the кр мы V "ʤ en (and) вновь не and The]
3.читать текст о пётр л.капица, чтобы узнать больше о его вкладе в физике.
петр капица - известный физик.
петр леонидович капица родился в кронштадт, недалеко от санкт - петербурга, 9 июля 1894 года в семье из
военный инженер и учителя.образование в петрограде политехнического института, капица, работал в качестве
лектор до 1921 года.он начал свою научную карьеру в. ф.иоффе, это часть электромеханику департамента.
здесь, вместе с н.н. семенов, он предложил метод определения магнитных
момент атома в сочетании с разнородных магнитного поля.позже это
метод использовался в знаменитом стерн герлах экспериментов.
после его первой жены и двух маленьких детей умерли от болезней в хаос.из гражданской войны после революции 1917 года в россии, капица отправился в англию
учиться в кембриджском университете.там он работал с эрнест резерфорд и
стал помощник директора магнитного исследования в лаборатории кавендиша в 1924 году.
он разработан аппарат, который достигнут магнитного поля 500 гаусс, которая была
не превышена в силу до 1956 года.капица был парень * тринити - колледж в 1925 и
избран королевского общества в 1929 году, один из немногих иностранцев, чтобы стать членом.в 1932 году королевское общество
Mond лаборатории был построен в кембридже специально для него.в этой лаборатории, в 1934 году он изобрел и предназначена.новый оригинальный устройство для liquefying гелия в больших количествах - является необходимым условием для большой прогресс, достигнутый в lowtemperature
физики.
в 1934 году капица пошел на профессиональной визит в советский союз, и не было разрешено вернуться в
Cambridge.в 1935 году он был назначен директором института физических проблем советской академии наук в москве ".с помощью эрнест резерфорд,советское правительство купили оборудование для
этот институт от монд лаборатории.в москве капица продолжал исследования о сильных магнитных полей,
физики низких температур и криогеникой.в великобритании физики он обнаружил сверхтекучесть в гелии II в
1937, во время расследования его теплопроводности свойства.сверхтекучесть - это состояние вопрос характеризуется
полное отсутствие вязкости.таким образом, superfluids, поместили в закрытый контур, может течь бесконечно без трения и
потери энергии.сверхтекучесть счел важным применение в спектроскопии.тридцать лет спустя после его открытия
сверхтекучесть, и еще долго после того, как он переехал на другие темы исследований, капица получил нобелевскую премию по физике за его низкой температуры исследований ". [27]