Right Brain, Left Brain Studying th

Right Brain, Left Brain
Studying the brain, scientists have tried to learn what parts of the brain correspond to what kinds of activity in our bodies. They would like to be able to draw a map that shows how every small part of the brain corresponds to some specific activity (vision in the left eye, for example) or to some specific memory. We now feel that this is impossible. The brain and the way it works is too complex to describe in such a simple way. Besides that, if different parts of the brain are injured, other parts of the brain can take over for the injured parts. The body is the same way. For example, if our right hand is injured, we can learn to write with our left. In addition, people who cannot use either of their hands have learned to write with their feet or with pencils in their mouths.
Thinking and much of the conscious work of the brain is done by the cerebral hemispheres. The left cerebral hemisphere controls the right side of the body: the right eye, right arm, right hand, right leg and so on. In the same way, the right hemisphere controls the left side of the body.
We have got much of our knowledge about how different parts of the brain work from studying people with injured brains. Aphasia is a word that describes an injury that impairs (or hurts) a person's ability to use language. Injuries to different parts of the brain produce different kinds of aphasia. Injury to an area called Broca's area in the frontal region of the left hemisphere produces a speech impairment known as Broca's aphasia. Someone with Broca's aphasia has great difficulty speaking but is able to understand speech and to read and write without difficulty.
Wernicke's aphasia occurs when another area of the brain, located in the left temporal region, is injured. Those with' Wernicke's aphasia do not comprehend speech well and their reading and writing abilities are im¬paired. They are able to speak many words, but they often do not make sense.
One of the earliest discoveries about the areas of the brain was made more than a hundred years ago, in the middle third of the nineteenth cen¬tury. This discovery was made by a number of scientists including one named Broca — the same man for whom Broca's area of the brain is named. He and others found that injuries to the left cerebral hemisphere
were much more likely to cause problems with language than injuries to the right cerebral hemisphere.
Most people are right handed, which means that they do most things with their right hand. We say that for these people the right hand is domi¬nant. Because the left hemisphere controls both language and the right or dominant side of the body, people began to think that the left hemisphere was the dominant hemisphere and that the right hemisphere was not very intelligent. It is true that when things are seen by the left eye or picked up by the left hand the activity has to go through the right hemi-sphere, but the right hemisphere was pictured as only a sort of relay sta¬tion and not as an equal partner to the left hemisphere.
For the first half of the twentieth century, this view of left hemisphere dominance was popular. We were seen as functioning with only half a brain (the left brain). According to this view, the right brain was greatly underused. Then, in the 1960s some operations were performed on epi¬leptic patients that completely changed our thinking.
Epilepsy is a disease of the brain in which the patients have seizures or "fits," violent movements of the body over which they have no control and which they may not be aware of. These seizures are the result of abnormal electrical activity within the brain. Usually this abnormal activ¬ity is limited to one hemisphere, and epilepsy of this kind can often be controlled by medicine. But occasionally the electrical activity jumps across the corpus callosum to the other hemisphere. This produces an extremely violent seizure that cannot be controlled by medicine. In the 1960s, doctors tried to control the seizures of such patients by cutting the corpus callosum so that there was no connection between the two hemi¬spheres of the brain.
Patients who had this operation performed on them functioned quite well in day-to-day life but showed some unusual behavior in the labora¬tory. They could say the name of an object that they held in their right hands, but they could not name an object held in the left hand (and there¬fore not "connected" to the left hemisphere). A picture of a naked person shown to the right eye caused one patient to giggle and blush, but the patient could not name or describe in words what she saw.
A number of experiments showed that verbal and logical thinking ac¬tivities were controlled by the left hemisphere and that spatial activities (for example, drawing) and music were controlled by the right hemi¬sphere. The experimenters decided that creative activities in general were controlled by the right hemisphere.
Investigators found these discoveries exciting, and, as is often the case, exaggerated claims were made. The belief was that everyone was dominated by either one or the other of the two hemispheres. Right- brained people were imaginative and artistic. Left-brained people were logical, verbal, and mathematical. Then some people said that our sys¬tem of education had always been better for left-brained people and that we should train the more imaginative and artistic people ("right-brained") by teaching to the right brain, although no one was sure how to do this.
After a few years of excitement over these ideas, most investigators now agree with the idea that people had before Broca introduced his idea of hemispheric dominance. That is, that the brain is a whole and the right and left hemispheres work together. We don't use just half of our brain, nor do we use two separate brains. We use one whole brain, and this whole brain works extremely well.

Результаты (русский) 1:

Правое полушарие, левое полушарие мозга Изучая мозг, ученые пытались узнать, какие части мозга соответствуют какие виды деятельности в наших телах. Они хотели бы иметь возможность использовать карту, которая показывает, как каждая небольшая часть мозга соответствует некоторых конкретных видов деятельности (зрение на левый глаз, например) или некоторых конкретных памяти. Мы сейчас считаем, что это невозможно. Мозг и как он работает слишком сложен для описания в такой простой способ. Кроме того если ранения различных частей мозга, другие части мозга может взять на себя для раненых частей. Тело является таким же образом. Например если наша правая рука получает травму, мы можем научиться писать с слева. Кроме того люди, которые не могут использовать любой из их рук научились писать ногами или с карандашами в их устах. Мышления и большую часть сознательной работы мозга осуществляется полушарий. Левое полушарие головного мозга управляет правой стороны тела: правый глаз, правой рукой, правая рука, правая нога и так далее. Таким же образом правое полушарие контролирует левую сторону тела.Большая часть наших знаний о том, как различные части работы мозга у нас от изучения людей с потерпевшего мозги. Афазия — это слово, которое описывает травмы, что затрудняет (или болит) способность человека использовать язык. Травмы различных частей мозга производят различные виды афазии. Травмы в районе под названием зона Брока в регионе фронтального левого полушария производит ухудшение речи, известный как Афазия Брока. Кто-то с Брока афазия имеет большой трудно говорить, но способен понимать речь и читать и писать без затруднений. Вернике афазия возникает, когда другой области головного мозга, расположенный в левой височной области, травмирован. Те с ' Вернике афазия не понимают речи хорошо и их чтение и написание способностей являются im¬paired. Они способны говорить много слов, но они часто не имеют смысла. Одним из первых открытий об областях головного мозга было сделано более ста лет назад, в средней трети девятнадцатого cen¬tury. Это открытие было сделано ряд ученых, включая один именованный Брока — тот же человек, для которого назван Брока мозга. Он и другие обнаружили, что травмы левого полушария головного мозгабыло гораздо больше шансов вызвать проблемы с языком, чем травмы правого полушария головного мозга. Большинство людей, правой рукой, что означает, что они делают большинство вещей с их правой рукой. Мы говорим, что для этих людей правая рука является domi¬nant. Так как левое полушарие контролирует как языка, так и правой или доминирующей стороны тела, люди начали думать, что левое полушарие доминирующего полушария и что правое полушарие не очень умный. Это правда, что когда вещи видели левый глаз или взял левой рукой деятельности должен пройти через правый hemi сфере, но правое полушарие был изображен как только своего рода реле sta¬tion а не как равноправного партнера в левом полушарии. Для первой половины двадцатого века это представление доминирование левого полушария был популярен. Мы были замечены как функционирование с только половиной мозга (левое полушарие). Согласно этой точке зрения право мозг был сильно недостаточно. Затем в 1960-х некоторые операции проводились на epi¬leptic больных, которые полностью изменили наше мышление. Эпилепсия-это заболевание головного мозга, в котором у пациентов судороги или «подходит», насильственные движения тела, над которыми они не имеют контроля, и которые они не могут быть осведомлены о. Эти припадки являются результатом аномальной электрической активности в головном мозге. Обычно этот аномальный activ¬ity ограничивается одного полушария, и часто эпилепсия такого рода можно управлять с помощью медицины. Но иногда электрической активности прыгает через мозолистое тело в другом полушарии. Это производит крайне насильственный захват, которые не могут контролироваться медицины. В 1960 году Врачи пытались контролировать припадки таких больных путем разрезания мозолистого тела, так что нет никакой связи между двумя hemi¬spheres головного мозга. Пациентов, у которых эта операция выполняется на них функционировали достаточно хорошо в повседневной жизни, но показал необычного поведения в labora¬tory. Они могли бы сказать имя объекта, который они держали в руках право, но они не могли назвать объект, в левой руке (и there¬fore, не «подключен» к левого полушария). Картина голый человек, показано, что правый глаз вызвало одним пациентом хихикают и краснеть, но пациент не может назвать или описать словами то, что она увидела. Ряд экспериментов показал, что словесное и логическое мышление ac¬tivities были под контролем левого полушария и что пространственной деятельности (например, рисование) и музыка были под контролем правой hemi¬sphere. Экспериментаторы решили, что творческой деятельности в целом контролировались правого полушария. Следователи обнаружили эти открытия, интересные, и, как это часто бывает, завышенные претензии были сделаны. Считалось, что каждый был доминирует один или другой из двух полушарий. Право - brained люди были творческие и художественные. Логические, вербальных и математических крикливый человек. Тогда некоторые люди говорили, что наши sys¬tem образования всегда было лучше для людей, крикливый и что мы должны обучать более творческие и художественные людей («право крикливый»), обучая на правое полушарие мозга, хотя никто не был уверен, как это сделать.После нескольких лет волнения за эти идеи, в настоящее время большинство исследователей согласны с идеей, что человек имел Брока представил свою идею доминирование полушария. То есть, что мозг представляет собой единое целое и совместной работы правого и левого полушарий. Мы не используем только половина нашего мозга, ни мы используем две отдельные мозги. Мы используем один весь мозг, и это весь мозг работает очень хорошо.

Результаты (русский) 2:

Правое полушарие, Левое полушарие
Изучение мозг, ученые пытались узнать, какие части мозга соответствуют тому, что виды деятельности в наших телах. Они хотели бы иметь возможность использовать карту, которая показывает, как каждый малая часть мозга отвечает с некоторой конкретной деятельности (зрение в левом глазу, например) или в какой-то конкретной памяти. Теперь мы чувствуем, что это невозможно. Мозг и как она работает, слишком сложны, чтобы описать таким простым способом. Кроме того, если различные части мозга получают травмы, другие части мозга может взять на себя за пораженными участками. Тело же образом. Например, если наша правая рука повреждена, мы можем научиться писать левой стороны от нас. Кроме того, люди, которые не могут использовать один из своих руках научились писать ногами или с карандашами в рот.
Мышление и большая часть сознательной работы мозга осуществляется полушарий. Левое полушарие управляет правой стороной тела: правый глаз, правую руку, правую руку, правую ногу и так далее. Таким же образом, правое полушарие контролирует левую сторону тела.
Мы получили большую часть нашего знания о том, как различные части мозга работают от учебы время людям с травмированными мозгов. Афазия является слово, которое описывает травма, которая ухудшает (или болит) способность человека использовать язык. Травмы разных частях мозга производить различные виды афазии. Повреждение районе под названием зона Брока в лобной области левого полушария приводит к нарушения речи, известной как афазии Брока. Кто-то с афазией Брока имеет большое трудно говорить, но может понимать речь, читать и писать без затруднений.
афазия Вернике возникает, когда другой участок мозга, расположенный в левой височной области, получил травму. Те, у кого «афазии Вернике не понимают речи хорошо, и их чтение и написание способности im¬paired. Они могут говорить много слов, но они часто не имеют смысла.
Одним из первых открытий о областях мозга было внесено более ста лет назад, в средней трети девятнадцатого cen¬tury. Это открытие было сделано с помощью ряда ученых, включая один с именем Брока - тот же человек, для которых зона Брока мозга именем. Он и другие обнаружили, что травмы левого полушария
были гораздо более вероятно, чтобы вызвать проблемы с языком, чем травмы правого полушария мозга.
Большинство людей правши, что означает, что они делают большинство вещей с их правой рукой. Мы говорим, что для этих людей правая рука domi¬nant. Потому что левое полушарие контролирует и язык, и право или доминирующую сторону тела, люди начали думать, что левое полушарие было доминантного полушария и что правое полушарие не очень умный. Это правда, что когда что-то видел левым глазом или взял левой рукой активности идти через правую полугидрата сфере, но правое полушарие изображается как только своего рода реле sta¬tion, а не как равноправным партнером левого полушария.
Для первой половины ХХ века, этот вид левого полушария господства была популярна. Мы видели, как функционирует только половина мозга (левое полушарие). Согласно этой точке зрения, правое полушарие сильно в полной мере. Тогда, в 1960-х годах были проведены некоторые операции на epi¬leptic пациентов, которые полностью изменили наше мышление.
Эпилепсия является заболеванием мозга, в котором пациенты имеют судорог или "приступы", насильственные движения тела, над которыми они не имеют никакого контроля и которые они не могут быть в курсе. Эти приступы являются результатом аномальной электрической активности в головном мозге. Обычно это ненормальное activ¬ity ограничивается одной полусферы, и эпилепсия такого рода часто можно регулировать путем медицине. Но иногда электрическая активность прыжки через мозолистое тело в другое полушарие. Это приводит к чрезвычайно силового захвата, которые не могут быть под контролем медицине. В 1960 году врачи пытались контролировать приступы у таких больных за счет сокращения мозолистое тело, так что нет никакой связи между этими двумя hemi¬spheres головного мозга.
У больных с этой операцией, выполняемой над ними действовали очень хорошо в день-To- день жизнь, но показал некоторое необычное поведение в labora¬tory. Они могли бы сказать название объекта, который они держали в своих умелых руках, но они не смогли назвать объект держат в левой руке (и there¬fore не "связаны" с левого полушария). Картина голый человек, показанной в правый глаз вызвано одного пациента хихикать и краснеть, но пациент не может назвать или описать словами то, что она видела.
Ряд экспериментов показал, что словесные и логические ac¬tivities мышления контролировались Левое полушарие и что пространственные деятельность (например, рисунок) и музыка управляется правой hemi¬sphere. Экспериментаторы решили, что творческая деятельность в целом находились под контролем правого полушария.
Исследователи обнаружили, эти открытия интересно, и, как это часто бывает, были сделаны, чрезмерные претензии. Считалось, что все доминировали либо одной, либо другой из двух полушарий. Правые мозгом люди творческие и художественные. Левые мозгом люди были логичными, словесные и математические. Тогда некоторые люди говорили, что наша sys¬tem образования всегда была лучше для левых и крикливый людей, и что мы должны тренироваться более творчески и люди искусства ("правильными мозгами"), обучая в правое полушарие мозга, хотя никто не был уверен, Как это сделать.
Через несколько лет волнения над этими идеями, большинство исследователей в настоящее время согласны с идеей, что люди до Брока представил свою идею полушария господства. То есть, что мозг в целом и Правые и левые полушария работают вместе. Мы не используем только половину нашего мозга, и мы не использовать два отдельных мозги. Мы используем один весь мозг, и вся эта мозг работает очень хорошо.

Результаты (русский) 3:

правое, левое полушарие мозга
исследования мозга, ученые пытаются понять, какие части мозга, какой орган соответствующей деятельности.Они надеются, что может нарисовать карты, показывает, что мозг некоторых конкретных мероприятий, соответствующие каждому небольшая часть (зрение в левый глаз, например) или некоторых конкретных памяти.Теперь мы, не думаю, что это возможно.мозг работает слишком сложной, описывает такой простой метод.Кроме того, если в различных частях мозга, другие части мозга, может занять часть раненых.тело - это одно и то же.например, если мы был ранен в правую руку, мы можем учиться писать слева от нас.Кроме того,Они не могут использовать свои руки уже научились использовать ноги или во рту карандаш написал человек.
мышления сознательно полушарие мозга работу.Левое полушарие контроля правой стороне тела: правый глаз, правой рукой правую ногу, правую руку, и т.д.Аналогичным образом,правое полушарие контролирует левой части тела.
мы много нам понять различные части работы мозга и повреждение мозга исследования людей.афазия - это слово, описывает (травмы, ущерб или вред) лица, возможности использования языка.в различных частях мозга производить различные афазия травмы.в лобной доле левого полушария региона называется зона Брока травмы может вызвать расстройство речи называется афазия Брока.афазия Брока было очень трудно, однако это может для понимания языка и трудно писать и читать.
韦尼克 афазия происходит в другой части мозга, расположенный в левой височной области, получили ранения.Эти "韦尼克 Афазия не понимают языка и способность читать и писать, im ¬ в паре.Они могут сказать много слов, но они, как правило, не является разумным.
мозг региона является первой обнаружили более ста лет назад, в середине 19 века третьей екс ¬.Это открытие состоит из многих ученых, в том числе один человек по имени Брока Брока зоны мозга для номенклатуры.Он и другие люди обнаружили, что
травмы левой полушария мозга может привести к язык более, чем ранения правого полушария мозга.
человек правша, это означает, что они с правой стороны делать много вещей.Мы сказали, что эти люди правой рукой - два ¬ Нан.Потому что в левое полушарие мозга язык тела и контроля прав или преимуществ, с одной стороны, люди думают, что это преимущество левого полушария полушария, правое полушарие является не очень умный.Это правда, что, когда был левый глаз или взял левой мероприятия должны через правое полушарие, а правое полушарие изображаются как просто ретрансляционных станций, а не в качестве левого полушария ¬ равенства партнеров.
для двадцатого века назад половина левого полушария, это преимущество с точки зрения является популярным.Мы рассматривается в качестве функции только половина мозга (слева).Согласно этой точке зрения, правое полушарие является весьма недостаточно.Тогда, в 60 - х годах некоторые операции в РПИ ¬ пациентов, полностью изменить наше мышление исполнения.
эпилепсия является своего рода заболеваний головного мозга пациентов есть изъятий или "соответствует,"Насилие движений тела и потерять контроль, они могут не знать.эти изъятия в электрической активности мозга аномальные результаты.обычно это не является нормальной деятельности Co., ¬ одного полушария, и это часто может контролировать изъятий наркотиков.Но иногда электрической активности между прыгать на другой полушарии мозолистое тело.Это создает экстремальные насилия атака не контроля наркотиков.в 60 - х годах прошлого века, врачи пытаются отрезать мозолистое тело, есть два полушария мозга пациентов нет связи между ¬ сферы контроля изъятий
.функции этой операции пациентов довольно хорошо, но в повседневной жизни в лаборатории ¬ некоторые консервативной необычное поведение.Они могут сказать, что их права в их руках Название объекта, но они не могут имя в левую руку один объект (есть не "подключения" на ¬ левого полушария до).один голый человек доказать, что правый глаз пациентов в результате хихикать и краснеть, но пациент не название или описание слова она видела вещи.
эксперименты показали, что некоторые, язык и логического мышления деятельности левого полушария AC ¬ контроля, космической деятельности (например, карта) и музыка из правой ¬ контролировать мяч.экспериментатор считает, что в целом творческой деятельности состоит из правого полушария контроля. исследователи обнаружили, что эти выводы захватывающе
, и, поскольку, как правило, преувеличены.вера является каждый входят один или два полушария доминировать.правильный человек воображение и искусства.Левое полушарие мозга развитых людей логика, слова,и математику.потом кто - то сказал, что наша система образования всегда лучше для ¬ Теа левое полушарие мозга людей, мы должны культивировать больше воображения и люди искусства ("правого") обучения правое полушарие, хотя никто не знает, как это сделать.
несколько лет спустя волнения, эти идеи,Большинство респондентов считают, что введение в Брока его преимущества полушарии идеи.это, это в целом, мозговые полушария для совместной работы.Мы не просто использовать половину мозга, также не использовать два отдельных мозг.Мы используем весь мозг, весь мозг
работает очень хорошо.