For example, in the words remake, g

For example, in the words remake, glassful, disorder the root-morphemes -make, glass- and -order are understood as the lexical centres of the words. The root-morpheme is isolated as the morpheme common to a set of words making up a word-cluster, e.g. the morpheme teach- in to teach, teacher, teaching.

It has its individual lexical meaning and all other types of meaning proper to a morpheme except the part-of-speech meaning.

Результаты (русский) 1:

Например в слова римейк, glassful, расстройство корень морфемы - сделать, стекло - и - порядка понимаются как лексические центры слов. Корень морфема изолирован как морфема общий набор слов, составляющих слово кластер, например учить морфема - в учить, учитель, учить.Он имеет свой индивидуальный лексический смысл и все другие виды собственно морфема, за исключением части речи Смысли смысли.

Результаты (русский) 2:

Например, в словах римейк, стаканами, расстройство корень-морфемы -make, стекло- и -порядок понимаются как лексических центров слов. Корень-морфемы выделяют в виде морфемы , общей для набора слов, составляющих слово-кластера, например , морфема преподава- в учить, учителю, учению.

Он имеет свой индивидуальный лексическое значение и все другие типы означает собственно к морфемы , кроме смысла части правового речи.

Результаты (русский) 3:

например, по словам ремейк, стакан, расстройство коренных morphemes - марка, стекло - и - порядок понимается лексических центров слова.коренные морфема изолирована, как друг друга, общих для набора слов выдумывать слова блока, например, учить - научить друг друга, учитель, преподавания.она имеет индивидуальные лексические смысл и всех других видов значение надлежащего на друг друга, за исключением часть речи смысл.