Americans have always believed in e

Americans have always believed in education, but in a special American way. The schools’ first job was to turn millions of foreign children into Americans. Since they came from dozens of different countries, this was not easy. Schools had to teach the children to speak English, to love their new country, and to learn how to live in it. American schools were the ’melting pot’ in which the differences were forgotten. They were the ladder up which the poor could climb to a better life. Getting started on a successful career was the main aim. Most American parents still care less for book- learning than for a practical education that will help their child to findajob.
The ’right to education’ has also meant that school system must provide for the needs of exceptional students, for example the blind, the deaf, and the persons with other physical or emotional handicaps. It is not at all unusual for school districts to provide instruction for children who are confined to the wards of hospitals or criminal justice facilities.
But perhaps most important of all is that American education never stops. If an elderly person wants to learn Italian art, or chess, he or she can go to the nearest college and take a course in it. And millions of people are doing just that.
However, many Americans arc worried about their public schools. They see serious problems of violence and failure. They see too many children who never learn to write properly and too few college graduates who can speak a foreign language. The absence of national curriculum makes it difficult for children to transfer to new classrooms when their family moves from one city to another.
In recent years a Department of Education has been organized in Washington, D. C., but its function is still sharply limited. Perhaps in the future there will be a greater demand for flic- construction of a national curricular framework. And if this demand develops, the American system will experience a major transformation.
Nevertheless, we shouldn’t forget the great successes of American education. Its best universities are among the best anywhere. American philosophers and economists are world- famous, and American scientists win more than their share of Nobel prizes.

Результаты (русский) 1:

Американцы всегда верили в сфере образования, но особым образом американский. Первая работа школ было превратить миллионы иностранных детей в американцев. Так как они пришли из десятков различных стран, это было не легко. Школы пришлось учить детей, чтобы говорить Английский, любить их новой стране и научиться жить в нем. Американские школы были «плавильный котел» в котором различия были забыты. Они были по лестнице вверх который бедных мог подняться к лучшей жизни. Основной целью было начало работы на успешную карьеру. Большинство американских родителей еще уход менее книга-обучения чем для практического обучения, которые помогут их ребенка в findajob.«Право на образование» также означает, что школа система должна обеспечить для потребностей учащихся с особыми потребностями, например слепых, глухих и лиц с другими недостатками физического или эмоционального. Это не на всех необычным для школьных округов для обучения для детей, которые приурочены к палатам больницах или учреждениях системы уголовного правосудия.Но, возможно, наиболее важным из всех, что американское образование никогда не останавливается. Если пожилой человек хочет научиться итальянского искусства, или шахматы, он или она может пойти в ближайший колледж и пройти курс обучения в нем. И миллионы людей делают именно это.Однако многие американцы дуги беспокоился о их государственных школ. Они видят серьезные проблемы насилия и неудачи. Они видят слишком много детей, которые никогда не научиться правильно писать и слишком мало выпускников колледжей, которые могут говорить на иностранном языке. Отсутствие национальной учебной программы делает его трудным для детей для передачи в новые классы, когда их семья переезжает из одного города в другой.В последние годы Департамент образования было организовано в Вашингтоне, О.к., но его функции по-прежнему резко ограничено. Возможно в будущем будет больше спрос на Флик строительство национальной учебной программы. И если это требование развивается, американская система будет испытывать серьезные преобразования.Тем не менее не следует забывать большие успехи американского образования. Его лучшие университеты являются одними из лучших в любом месте. Американские философов и экономисты мир-известный, и американские ученые выиграть больше, чем свою долю Нобелевской премии.

Результаты (русский) 2:

Американцы всегда верили в образование, а в специальном американски. Первая работа в школах "было превратить миллионы иностранных детей в американцев. Так как они пришли из десятков разных стран, это не было легко. Школы были научить детей говорить по-английски, чтобы любить свою новую страну, и чтобы узнать, как жить в нем. Американские школы были «плавильным котлом», в котором различия были забыты. Они были лестница до которых бедные могли подняться к лучшей жизни. Начало на успешную карьеру было главной целью. Большинство американских родителей по-прежнему заботиться меньше для книжных обучения, чем для практического обучения, которые помогут их ребенку findajob.
«Право на образование» также означает, что школа система должна обеспечивать для нужд исключительных студентов, например слепых, глухой, и лиц с другими физическими или эмоциональными препятствиями. Это вовсе не является необычным для школьных округов, чтобы обеспечить обучение для детей, которые приурочены к отделениях больниц или объектов уголовного правосудия.
Но, пожалуй, наиболее важным из всех является то, что американское образование никогда не останавливается. Если пожилой человек хочет узнать итальянского искусства, или в шахматы, он или она может пойти в ближайший колледж и пройти курс в ней. И миллионы людей делают именно это.
Тем не менее, многие американцы дуги беспокоятся о своих школах. Они видят серьезные проблемы насилия и неудачи. Они видят слишком много детей, которые никогда не научиться писать правильно и слишком мало выпускников вузов, которые могут говорить на иностранном языке. Отсутствие национальной учебной программы делает его трудным для детей передать новых классов, когда их семья переезжает из одного города в другой.
В последние годы Министерство образования была организована в Вашингтоне, округ Колумбия, но его функция по-прежнему резко ограничены. Возможно, в будущем будет больше спрос на flic- строительства национального куррикулума рамках. И если развивается этот спрос, американская система будет испытывать серьезные изменения.
Тем не менее, мы не должны забывать, большие успехи американского образования. Его лучшие университеты являются одними из лучших в любом месте. Американские философы и экономисты всемирно известный, и американские ученые выиграть больше, чем их доля Нобелевских премий.

Результаты (русский) 3:

американцы всегда верил в обучение, но в специальный американский путь.школы "первая работа заключалась в том, чтобы превратить миллионы иностранных детей в американцев.с тех пор, как они пришли из десятков различных стран, это не легко.школы для обучения детей говорить на английском языке, любить их новой стране, и научиться жить в нем.в американских школах были "плавильный котел", в котором различия были забыты.они были по лестнице вверх, которые бедные могли подняться к лучшей жизни.начали с успешной карьеры является главной целью.большинство американских родителей не волнует за книгу - обучение, чем для практического обучения, которые будут содействовать их ребенка findajob.
"право на образование", также означает, что школы должны обеспечивать потребности учащихся с особыми потребностями, например, слепых, глухих и лиц с другими физические или эмоциональные проблемы.это не на всех необычных для школьных округов для обучения для детей, которые содержатся в отделениях больниц или структур уголовного правосудия.
но, пожалуй, самое важное, что американское образование, никогда не останавливается.если пожилой человек хочет научиться итальянского искусства, или в шахматы, он или она может пойти в ближайший колледж и взять курс на это.и миллионы людей делают.
, однако, многие американцы дуги беспокоит их государственных школ.они видят серьезные проблемы насилия и неудачи.они видят слишком много детей, которые никогда не научится писать и должным образом, слишком мало выпускников колледжей, которые могут говорить на иностранном языке.отсутствие национальной учебной программы, затрудняет для детей, для передачи новых классных помещений в тех случаях, когда их семьи переходит из одного города в другой.
в последние годы департамент образования была организована в вашингтоне, о.к., но его функции по - прежнему резко ограничен.