ICT as a tool to develop music crea

ICT as a tool to develop music creating skills
ICT tools can also be used to facilitate the creative processes. ICT tools considered here include dedicated music creating
software and hardware (e.g. electronic keyboards) designed to help students perform a specific music creating task such
as performing, composing, arranging, recording and improvising. With appropriate teaching approaches and scaffolding,
students will develop basic skills in music creating while experiencing a more authentic process of music making. This is
similar to musicians in the industry who compose, arrange, perform or record a piece of music.
While acknowledging the benefits of ICT tools in the music classroom, it is important to highlight that in order for students to fully benefit from
such tools, they should first gain adequate experience in music making (performing and creating) with actual musical instruments, whether
on an individual basis or in a group setting. This prior hands-on experience in music making will then provide a good foundation and valuable
reference for further development.
21st Century Competencies in the Music Classroom
The music classroom is a natural platform to nurture core values, develop social and emotional competencies, as well as many of the
21st Century Competencies, which will better prepare our students to thrive in a fast-changing and highly-connected world. 9
Values shape a person’s character, beliefs, attitudes and actions. One’s knowledge and skills must be underpinned by values. Hence values
form the core of the framework of 21st Century Competencies. The Social and Emotional Competencies in the middle ring represent the skills
necessary for children to effectively manage their emotions and relationships, make responsible decisions and handle challenging situations.
The outer ring indicates the different competencies our children need to thrive in the globalised world.
Together, these competencies will enable our students to tap into the opportunities of the digital age while staying committed to Singapore.
The desired outcomes are attributes for Singaporeans upon completion of their formal education in Singapore. The diagram below illustrates
the framework for the 21st Century Competencies and student outcomes9.
9 Ministry of Education, Singapore. Nurturing Our Young for the Future: Competencies for the 21st Century.

Результаты (русский) 1:

ИКТ как средство развития музыки, создание навыкиИКТ могут также использоваться для облегчения творческих процессов. Здесь рассматриваются инструменты ИКТ включают в себя создание специальных музыкальныхпрограммного и аппаратного обеспечения (например, электронные клавишные) разработан, чтобы помочь студентам задачи конкретной музыки создание такихкак выполнять, сочинять, организация, запись и импровизировать. С надлежащих учебных подходов и леса,Студенты будут развивать основные навыки в музыке, создавая испытывая более подлинный процесс музицирования. ЭтоАналогично для музыкантов в отрасли, которые составляют, организовать, выполняют или записать музыкальное произведение.Признавая преимущества инструментов ИКТ в школе музыки, важно подчеркнуть, что в порядке для студентов, чтобы в полной мере воспользоватьсятакие инструменты, они должны сначала получить достаточный опыт в музыке (выполнение и создание) с фактическим музыкальных инструментов, лина индивидуальной основе или в рамках группы. Этот практический опыт работы в музицирования затем обеспечит хорошую основу и ценныхСсылка для дальнейшего развития.XXI века компетенции в классе музыкиКлассная музыка является естественной платформой развивать основные ценности, развивать социальных и эмоциональных компетенций, а также многие изXXI века компетенций, которые будут лучше подготовить наших студентов, чтобы процветать в мире быстро изменяющихся и взаимосвязанных. 9Ценности формируют характер человека, убеждения, отношения и действия. Знания и навыки должны быть подкреплены значения. Поэтому значенияформируют ядро рамках XXI века компетенций. Социальных и эмоциональных компетенций в среднем кольце представляют навыкинеобходимые для детей, чтобы эффективно управлять своими эмоциями и отношения, принимать ответственные решения и обрабатывать сложные ситуации.Внешнее кольцо указывает различные компетенции, что нашим детям нужно процветать в глобализованном мире.Вместе эти полномочия позволят нашим студентам использовать возможности цифровой эпохи во время пребывания приверженность Сингапура.Желаемых результатов являются атрибутами для сингапурцев по завершении их формального образования в Сингапуре. На схеме ниже показанарамки для 21 века компетенции и студенческих outcomes9.9 Министерства образования, Сингапур. Воспитание молодежи в будущем: компетенции в XXI веке.

Результаты (русский) 2:

ИКТ как инструмент для развития музыкальных создания навыков
инструментов ИКТ также может быть использован для облегчения творческие процессы. Средства ИКТ, рассмотренные здесь, включают специальный музыкальный создания
программного и аппаратного обеспечения (например, электронные клавишные) разработан, чтобы помочь студентам выполнить определенную музыку, создавая задачи, такие
как выполнение, составление, организация, учет и импровизация. При наличии соответствующих подходов к обучению и лесов,
студенты будут развивать основные навыки в музыка, создающая, испытывая более аутентичный процесс музицирования. Это
похоже на музыкантов в промышленности, которые составляют, организовать, выполнять или записи музыкальное произведение.
Признавая преимущества инструментов ИКТ в музыкальном классе, важно подчеркнуть, что для того, чтобы студенты в полной мере воспользоваться
такими инструментами, они должны сначала получить достаточный опыт в создании музыки (выполнение и создание) с фактическими музыкальных инструментов, будь то
на индивидуальной основе или в группе. Этот известный практический опыт в создании музыки будет предоставить хорошую основу и ценные
ссылки для дальнейшего развития.
21-го века компетенции в музыкальном классе
Музыка классная является естественным платформа развивать основные ценности, развивать социальные и эмоциональные компетенции, а также многие из
21-го века компетенций, которые будут лучше подготовить наши студенты, чтобы преуспеть в быстро меняющейся и высоко-взаимосвязанном мире. 9
Значения формировать человека символов, убеждений, отношения и действия. Своих знаний и навыков должны быть подкреплены значений. Следовательно значения
образуют ядро рамках 21-го века компетенций. Социальные и эмоциональные компетенции в средней кольца представляют навыки
, необходимые для детей, чтобы эффективно управлять своими эмоциями и отношениями, принимать ответственные решения и обрабатывать сложные ситуации.
Внешнее кольцо показывает различные компетенции Наши дети должны процветать в глобализованном мире.
Вместе эти компетенции позволит нашим студентам, чтобы подключиться к возможностям цифровой век, оставаясь стремится Сингапуре.
желаемые результаты являются атрибутами для сингапурцев по завершении их формального образования в Сингапуре. На следующем рисунке показано
рамки в 21 веке компетенции и студенческой outcomes9.
9 Министерство образования, Сингапуре. Воспитание наших молодых на будущее: Компетенции 21 века.