1.3.2 Спецификации IMSКонсорциум IM

1.3.2 Спецификации IMS
Консорциум IMS создан в 1997 г. ведущими промышленными компаниями в области информационных технологий, университетами и правительственными органами нескольких стран.
Система IMS включает спецификации:
• IMS Content Packaging Specification - компоновка содержания учебников и учебных пособий;
• IMS Learner Information Package Specification - описание данных об обучаемом;
• IMS Metadata Specification - описание метаданных учебных материалов;
• IMS Digital Repositories Interoperability - описание связей разных репозиториев;
• IMS Question and Test Specification - описание типичных вопросов и средств тестирования;
• IMS Digital Repositories - описание хранилищ цифровых данных
Эти спецификации предназначены для обеспечения распределенного процесса обучения, открытости средств обучения, интероперабельности обучающих систем, обмена данными о студентах между электронными деканатами в системах открытого образования. Распространение IMS спецификаций должно способствовать созданию единой информационно-образовательной среды, развитию баз учебных материалов, в том числе благодаря объединению усилий многих авторов при создании электронных учебников и энциклопедий.
Спецификация IMS Content Packaging Specification разработана в конце 2000 г. Совместимость учебных средств и систем обеспечивается применением специального формата (IMS Content Packaging XML format), основанного на языке разметки XML. Спецификация определяет функции описания и комплексирования учебных материалов, в том числе отдельных курсов и наборов пособий, в пакеты для сети КОС, поддерживающих концепции IMS. Пакеты (дистрибутивы) снабжаются сведениями, называемыми манифестом, о структуре содержимого, типах фрагментов, размещении учебных материалов. Манифест представляет собой иерархическое описание структуры со ссылками на файлы учебного материала. Каждый учебный компонент, который может использоваться самостоятельно, имеет свой манифест. Из манифестов компонентов образуются манифесты интегрированных курсов.
Структура пакета учебника (учебных пособия) показана на рисунке 1.3, а на рисунке 1.4 проиллюстрированы процедуры и роли участников учебного процесса, соответствующие концепции IMS.

Результаты (армянский) 1:

1.3.2 Տեխնիկական եւ IMS
, որ IMS Կոնսորցիունի հիմնադրվել է 1997 թ-ին առաջատար արդյունաբերական ընկերությունների ոլորտում տեղեկատվական տեխնոլոգիաների, համալսարանների եւ պետական ​​գործակալությունների մի շարք երկրներում:
Այդ IMS համակարգը ներառում առանձնահատկությունները:
• է IMS բովանդակության Փաթեթավորումը ճշգրտում, - դասավորությունը բովանդակության դասագրքերի եւ ուսումնական ձեռնարկների,
• որ IMS Սորվող Տեղեկատվական մասի փաթեթի ճշգրտում - նկարագրությունը տվյալների ուսանողի,
• որ IMS The մետատվյալները ճշգրտում - մետատվյալները նկարագրությունը ուսումնական նյութերի,
• որ IMS թվային պահոցները դիտելու փոխգործունակության - Բնութագիրը հարաբերությունների տարբեր շտեմարաններում,
• որ IMS հարցին եւ փորձարկման մասնագիր նկարագրության բնորոշ հարցերի եւ թեստավորման գործիքներ,
• որ IMS թվային պահոցները VIEW - նկարագրության պահպանման թվային տվյալները
Այս առանձնահատկությունները, որոնք նախատեսված բաշխված ուսումնական գործընթաց, բաց ուսուցումը, փոխգործողությունը ուսուցման համակարգերի, կիսելով տվյալների միջեւ էլեկտրոնային դեկանների ուսանողների բաց կրթական համակարգերի. Distribution IMS առանձնահատկությունները պետք է հեշտացնել ստեղծումը միասնական տեղեկատվական-կրթական միջավայրում, զարգացումը բազաները ուսումնական նյութերի, այդ թվում, համատեղ ջանքերով բազմաթիվ հեղինակների ստեղծելու էլեկտրոնային դասագրքեր եւ հանրագիտարաններ:
Ճշգրտում IMS Content Փաթեթավորումը ճշգրտում մշակվել է 2000 թ, վերապատրաստման գործիքներ եւ համակարգը համատեղելիությունը հասնել օգտագործելով հատուկ ֆորմատ (IMS Content փաթեթավորում XML ֆորմատով), որը XML վրա հիմնված նշարկման լեզու: Հստակեցում սահմանում է ֆունկցիան նկարագրությունը եւ ագրեգացման կրթական նյութերի, այդ թվում, հատուկ դասընթացների եւ Կոմպլեկտներ արտոնություններ, փաթեթների համար CBS ապահովող ցանցը IMS հայեցակարգը: Փաթեթներ (բաշխումների) տրամադրվում է տեղեկատվություն, որը կոչվում է մանիֆեստ բովանդակությունը կառույցի, տեսակները բեկորների, տեղաբաշխման կրթական նյութեր: The մանիֆեստ է հիերարխիկ նկարագրությունը կառուցվածքի, հղում անելով ուսումնական նյութի ֆայլեր. Յուրաքանչյուր վերապատրաստման բաղադրիչը, որը կարող է օգտագործվել ինքնուրույն, ունի իր սեփական մանիֆեստը: Քանի որ բաղադրիչները ձեւավորվում են manifestos manifestos ինտեգրված դասընթացներ:
Tutorial փաթեթը կառուցվածքը (դասագրքեր), որը ներկայացված է Նկար 1.3 եւ Գծապատկեր 1.4 ցույց է կարգը եւ դերը մասնակիցների կրթական գործընթացում, համապատասխան IMS հայեցակարգը: