The education system in the Russia

The education system in the Russia is actually a set of state-based systems. There is, however, a federal government role in education, and national education organizations and activities exist. The solution for the problem of educational process efficiency control depends on how timely and adequately the educational clusters will react to the changes of the external environment and to the needs of the society. The presented results of the research can be applied to the governmental control domain in the conditions of the developing economics of knowledge.

Результаты (русский) 1:

Система образования в России является на самом деле набор систем, основанных на государство. Существует, однако, роль федерального правительства в области образования, и национального образования организаций и деятельности существуют. Решение проблемы управления эффективность учебного процесса зависит насколько своевременно и адекватно образовательных кластеров будет реагировать на изменения внешней среды и потребностей общества. Представленные результаты исследования могут применяться к сфере государственного контроля в условиях развивающейся экономики знаний.

Результаты (русский) 2:

Система образования в России на самом деле множество государственных систем, основанных на. Существует, однако, роль федерального правительства в области образования, и существуют национальные образовательные организации и мероприятия. Решение проблемы учебной контроля эффективности процесса зависит от того, как своевременно и адекватно образовательные кластеры будут реагировать на изменения внешней среды и потребностям общества. Представленные результаты исследования могут быть применены к правительственной области управления в условиях развивающихся экономики знаний.

Результаты (русский) 3:

система образования в России фактически набор государства на основе системы.есть, однако, роль федерального правительства в области образования, и существование и деятельность национальных учреждений образования.на эффективности процесса образования для решения проблемы контроля зависит от своевременного и адекватного образования кластера на изменения внешних условий и потребностей общества реагировать.Предлагаемые результаты исследования может применяться в условиях контроля знаний в области экономического развития правительства.