developing student's moral thinking

developing student's moral thinking. do these findings that more attention needs to be paid in training to the nature of the professional role and the specific o obligations and duties attaching to it? While this is important, we do not think we should aim to turn students from emotional, responsive and caring people into duty-bound rule - following professionals

Результаты (русский) 1:

развитие морального мышления студентов. сделать эти выводы, которые больше внимания необходимо уделять в подготовке к характеру профессиональной роли и о конкретных обязательств и обязанностей, присоединяя к нему? Хотя это важно, мы не думаем, что мы должны стремиться, чтобы превратить студентов эмоциональной, отзывчивый и заботливый человек в долг правило - после профессионалов

Результаты (русский) 2:

разработке морального мышления студента. сделать эти выводы, что больше внимания необходимо уделять в обучении характеру профессиональной роли и конкретная о обязательств и обязанностей, приходящихся на него? Несмотря на то, что это важно, мы не думаем, мы должны стремиться, чтобы превратить студентов из эмоциональных, чувствительных и заботливых людей в обязанным правило - следующие специалисты

Результаты (русский) 3:

развивающиеся студенческих нравственного мышления.эти выводы о том, что необходимо уделять больше внимания в подготовку характера специалистов роль и конкретные обязательства и обязанности, вытекающие из - это?а это важно, мы не считаем, что мы должны стремиться превратить студентов от эмоциональных, гибкой и доброжелательные люди в долгом правило - после специалистов