Key stakeholder surveysCountries ma

Key stakeholder surveys
Countries may administer surveys to key stakeholders to collect more qualitative
feedback on the education system, including on the teaching and learning environment,
overall satisfaction and maybe on specific innovations to the education system. Table 8.6
provides an overview of the use of stakeholder surveys by OECD countries. It is most
common among OECD countries to collect qualitative feedback from students. Many
countries include short questionnaires for students as part of their national assessments.
This provides useful feedback in its own right and can also be used to analyse how certain
factors relate to performance. However, specific feedback surveys for students may be
used independently of national assessments. For example, Norway administers an annual
student survey and reports major results and analysis as part of its annual summative
report on the education system (see Box 8.11). In Australia, a National School Opinion
Survey collecting responses from students and parents will be implemented from 2013. It
is anticipated that a similar teacher survey will also be implemented in 2015. Results of
the surveys are to be published in the school’s Annual Report.

Результаты (русский) 1:

Ключевых заинтересованных сторон обследованийСтраны могут администрировать обследований для ключевых заинтересованных сторон для сбора более качественнойОтзывы о системе образования, в том числе для преподавания и обучения окружающей среды,общее удовлетворение и возможно на конкретные инновации в системе образования. Таблица 8.6Обзор использования опросов заинтересованных стран ОЭСР. Это наиболеераспространенная среди стран ОЭСР для сбора качественной обратной связи от студентов. Многиестраны включать короткие анкеты для учащихся в рамках их национальных оценок.Это обеспечивает полезную информацию в своем собственном праве и может также использоваться для анализа как некоторыефакторы относятся к производительности. Однако могут быть конкретные отклики обследований для студентовиспользуется независимо от национальных оценок. Например Норвегия осуществляет ежегодныйСтуденческие исследования и доклады основные результаты и анализ в рамках своей ежегодной итоговойдоклад о системе образования (см. поле 8.11). В Австралии, Национальная школа мнениеОбследование, сбор ответов от студентов и родителей будут осуществляться с 2013 года. ЭтоОжидается, что аналогичное обследование учитель будет также осуществляться в 2015 году. Результатыисследования должны быть опубликованы в ежегодном докладе школы.

Результаты (русский) 2:

Ключевые опросы заинтересованных
стран может управлять опросы в ключевых заинтересованных сторон, чтобы собрать больше качественной
обратной связи в системе образования, в том числе на обучение и среды обучения,
общее удовлетворение и, возможно, на конкретных инноваций в системе образования. Таблица 8.6
дает обзор использования обследований с заинтересованными сторонами по странам ОЭСР. Это наиболее
распространенный среди стран ОЭСР для сбора качественной обратной связи от студентов. Многие
страны включают короткие анкеты для студентов как часть своих национальных оценок.
Это обеспечивает полезную обратную связь в своем собственном праве, а также может быть использована для анализа, как некоторые
факторы относятся к производительности. Тем не менее, конкретные исследования обратной связи для студентов могут быть
использованы независимо от национальных оценок. Например, Норвегия администрирует ежегодный
опрос студентов и сообщает основные результаты и анализ как часть своего годового итоговой
доклад о системе образования (см Box 8.11). В Австралии Национальная школа Мнение
Голосование сбора ответов от студентов и родителей будут осуществляться с 2013 года
ожидается, что аналогичный опрос учитель также будет реализован в 2015 году Результаты
опросов будут опубликованы в годовом отчете школы.

Результаты (русский) 3:

ключевые заинтересованные страны могут управлять обследований
обследований для основных заинтересованных сторон для сбора более качественные
отзывы о системе образования, в том числе по преподавания и обучения,
общую удовлетворенность и, возможно, о конкретных инноваций в систему образования.таблица 8.6
дается обзор использования обследования заинтересованных сторон в странах оэср.это наиболее
общее между странами оэср для сбора качественных отзывы студентов.многие страны включают в себя короткие анкеты для студентов ", в рамках своих национальных оценок.
это дает полезную информацию в свои собственные права и может также использоваться для анализа того, каким образом некоторые
факторы связаны с работы.однако конкретных обследований отзывов для учащихся может быть
использоваться независимо от национальных оценок.например, норвегия проводит ежегодный
обследования учащихся и доклады основных результатов и анализа в рамках ежегодного обобщающие
доклад о системе образования (см. вставку 8.11).в австралии, национальную школу мнение
обследования сбора ответов от школьников и их родителей будет осуществляться с 2013 года.это
предполагается, что аналогичная учитель обследования будет также осуществляться в 2015 году.результаты.обследования должны публиковаться в школе ежегодный доклад.