In several systems, major reference

In several systems, major references for education system evaluation are the policy
priorities of governments in office and related education targets (see Chapter 3).
Countries may set specific targets set to be achieved over a certain timeline and education
system evaluation may monitor progress towards achieving such targets. For example, in
the Netherlands, current policy agendas are increasingly expressed in terms of explicit
attainment targets. This leads to a more straightforward interpretation of information from
education system evaluation procedures (Scheerens et al., 2012). In Australia, national
targets related to schooling have been agreed and align with performance measures
outlined in the Measurement Framework for Australian Schooling (ACARA, 2011). This
framework provides the basis for government reporting on the performance of schooling
in Australia. A national target is defined as “a measurable level of performance expected
to be attained within a specified time” (idem).

Результаты (русский) 1:

В некоторых системах основные ссылки для оценки системы образования являются политикиприоритеты правительства в бюро и соответствующие образования цели (см. главу 3).Страны могут задать конкретные целевые задания, чтобы достичь за определенный временной шкалы и образованиесистема оценки может контролировать прогресс в деле достижения таких целей. Например, вНидерланды, текущей политики, которую повесток дня все чаще выражаются явныедостижение цели. Это приводит к более простым интерпретации информации отпроцедуры оценки системы образования (Scheerens et al., 2012). В Австралии, национальногоцели, относящиеся к школьному образованию были согласованы и выровнять с показателиизложенные в рамках измерения в австралийских школах (ACARA, 2011). ЭтоFramework предоставляет основу для правительства, отчетов о результатах исполнения школьного обученияв Австралии. Национальная цель определяется как «измеримые уровень производительности ожидаетсядолжны быть достигнуты в течение определенного времени» (там же).

Результаты (русский) 2:

В некоторых системах, основные ссылки для оценки системы образования являются политические
приоритеты правительства в офисе и связанных целей в области образования (см главу 3).
Страны могут установить конкретных задач, поставленных должны быть достигнуты в течение определенного шкалы и образование
оценки системы может контролировать прогресс в достижении такие цели. Например, в
Нидерландах, в настоящее время политические программы все чаще выражается явных
целей достижения. Это приводит к более простой интерпретации информации из
процедур оценки системы образования (Scheerens др., 2012). В Австралии, национальные
цели, связанные с учебой были согласованы и совпадают с мерами
производительности, изложенных в Концепции измерения для австралийского школьного (ачара, 2011). Это
основа обеспечивает основу для правительства отчетов об исполнении школьного
в Австралии. Национальная цель определяется как "измеримой уровень производительности ожидается
должна быть достигнута в течение определенного времени» (там же).

Результаты (русский) 3:

в некоторых системах основные документы, системы образования, оценки политики
приоритетов правительств в управление и связанных с ними целей образования (см. главу 3).
страны могут установить конкретные цели, которые должны быть достигнуты в течение определенного времени и образование: система оценки могут следить за прогрессом в деле достижения таких показателей.например, в сша, нидерландах,нынешние политики все чаще выражается в конкретных
целей.это ведет к более простое толкование информации из
системы образования процедуры оценки (scheerens et al., 2012).в австралии, национальные
целевых показателей, касающихся образования были согласованы и привести в соответствие с показателями.изложенные в оценки для австралийских школах (Acara, 2011).это
механизм закладывает основу для представления правительствами отчетности об исполнении школьного образования: в австралии.национальный целевой показатель определяется как "измерению уровня показателей ожидаемых
необходимо добиться в установленные сроки" (там же).