Making better use of the results of

Making better use of the results of system evaluation in planning and policy development
With the collection of new measures of the education system, much information is generated. Some systems are challenged to exploit this adequately. There may be considerable challenges in ensuring that system level data are used to their full potential in analysis which could be useful to inform policy development. The use of system level information is often limited in terms of research and empirical analysis. Brokerage agencies were identified in an OECD project as an effective way to bring together disparate research communities and policy makers (OECD, 2007b). These take different forms in different OECD countries, but in all cases they aim to encourage dialogue between policy makers, researchers and to provide tools and capacity-building to evaluate what works in education. However, the project identified persisting challenges, including addressing the tension between the time required for solid research and the necessity of quick results for policy making and the adequate dissemination of findings to all stakeholders, including media, parents and students.

Результаты (русский) 2:

Более эффективное использование результатов оценки системы в планировании и разработке политики
с коллекцией новых мер в системе образования, много информации генерируется. Некоторые системы вызов использовать это должным образом. Там может быть значительные проблемы в обеспечении, что система данных уровня используются для их полного потенциала в области анализа, которые могут быть полезны для разработки политики сообщить. Использование информации на уровне системы часто ограничены в плане исследований и эмпирического анализа. Брокерские агентства были определены в проекте ОЭСР в качестве эффективного способа приведения разрозненных научных сообществ и политиков (ОЭСР, 2007b). Они принимают различные формы в разных странах ОЭСР, но во всех случаях они направлены на поощрение диалога между политиками, учеными и предоставить инструменты и потенциала для оценки того, что работает в сфере образования. Тем не менее, проект определил сохраняющиеся проблемы, в том числе решения напряженность между временем, необходимым для твердых научных исследований и необходимости быстрых результатов для выработки политики и надлежащего распространения результатов для всех заинтересованных сторон, в том числе средств массовой информации, родителей и учащихся.

Результаты (русский) 3:

более эффективное использование результатов оценки системы планирования и разработки политики
со сбором новых мер в рамках системы образования, много информации.в некоторых системах приходится использовать это должным образом.там могут быть серьезные проблемы в обеспечении того, чтобы система данных используются для их полного потенциала в области анализа, которые могут быть полезными для разработки политики в области развития.использование системы информации часто является ограниченной в плане исследований и эмпирического анализа.брокерского учреждения были выявлены в рамках проекта оэср как эффективный способ объединить разрозненных научных кругов и директивных органов (оэср, 2007 год).эти различные формы в разных странах оэср, но во всех случаях они направлены на поощрение диалога между директивными органами, исследователями и создание механизмов и потенциала для оценки того, что работает в сфере образования.тем не менее,в рамках этого проекта были выявлены сохраняющихся проблем, включая устранение напряженности между времени, необходимого для солидных исследований и необходимость быстрых результатов в целях разработки политики и адекватное распространение результатов среди всех заинтересованных сторон, включая средства массовой информации, родители и учащиеся.