4. The Romans were very good at org

4. The Romans were very good at organising, and they were the first people to have schools run by the government free of charge. Throughout their great empire there was a network of these schools which provided for three stages of education.
At six or seven all boys (and some girls) went to the primary school, where they learned, “three R’s”: reading, writing, and arithmetic.Most children were not taught more than, this, but at 12 or 13 boys of the rich families went on to the “grammar” school to study the Greek and Latin languages and their literature, that is, what had been written in those languages. At 16, young nobles who wanted to enter politics or the service of their country went to the schools of rhetoric to be trained in rhetoric, or public speaking.

5. In Great Britain the first teachers we read about were craftsmen. They taught children to read, write and count, to cook and mend. their own shoes. In the early XIX century the main system of teaching was the “Monitor” system. The teacher could manage a class of 100 or more by using older pupils or “monitors” to help him. The schools had long desks which were sometimes arranged in tiers so that the teacher could see every child in a large class.

Результаты (русский) 1:

4. римляне были очень хороши в Организации, и они были первыми, чтобы школы бесплатно правительством. На протяжении своей великой империи была сеть этих школ, которые на три ступени образования. На шесть или семь всех мальчиков (и некоторые девочки) пошли в начальную школу, где они узнали, «три важные вещи»: чтение, письмо и арифметика. Большинство детей не учили больше, чем это, но на 12 или 13 мальчиков из богатых семей пошли на «грамматика» школа для изучения греческого и латинского языков и их литературу, то есть, что написано на этих языках. В 16 лет молодых вельмож, которые хотели бы ввести политику или службу своей страны пошли в школы риторики в риторике или публичных выступлений. 5. в Великобритании первыми учителями, которые мы читаем о были умельцы. Они учили детей читать, писать и считать, чтобы готовить и исправить. обувь. В начале XIX века основная система преподавания был «Монитор» системы. Учитель может управлять класс 100 или больше, чтобы помочь ему с помощью старых учеников или «мониторы». Школы были длинные столы, которые иногда были расположены ярусами, так, что учитель мог видеть каждый ребенок в большой класс.

Результаты (русский) 2:

4. Римляне были очень хороши в организации, и они были первыми людьми , чтобы иметь школ в ведении правительства бесплатно. На протяжении всей своей великой империи была сеть этих школ , которые предусматривают три этапа образования.
В шесть или семь все мальчики (и девочки) , некоторые пошли в начальную школу, где они узнали, "три R - х": чтение, письмо, и arithmetic.Most детей не учат больше , чем это, но в 12 или 13 мальчиков богатые семьи пошли дальше к "грамматике" школы для изучения греческий и латинский языки и их литературу, то есть, что было написано на этих языках. В 16 лет , молодые дворяне , которые хотели войти в политику или службу своей страны пошли в школы риторики обучаться риторике, или публичных выступлений.

5. В Великобритании первые учителя , которые мы читаем о том, были ремесленники. Они учат детей читать, писать и считать, готовить и чинить. их собственные ботинки. В начале XIX века основная система обучения была система "Монитор". Учитель может управлять класс 100 или больше с помощью учеников старших классов или "мониторов" , чтобы помочь ему. В школах были длинные столы , которые иногда расположены в несколько ярусов так, чтобы учитель мог видеть каждого ребенка в большом классе.