In communicating education system e

In communicating education system evaluation results, it is important to bring together important facets of reporting principles. Based on international best practice, the OECD defines the quality of its own statistical activities as going beyond the accuracy of the data to ensuring its “fitness of use” in terms of user needs (OECD, 2012). Thus, statistical quality depends on accuracy and coherence, as well as on:

Результаты (русский) 1:

В общении результаты оценки системы образования, важно объединить важные аспекты отчетности принципов. На основе передовой международной практики, ОЭСР определяет качество своей статистической деятельности, как выход за рамки точности данных, для обеспечения ее «пригодности использования» с точки зрения пользователя потребности (ОЭСР, 2012). Таким образом качества статистических зависит от точности и согласованности, а также:

Результаты (русский) 2:

В общении результаты оценки системы образования, важно, чтобы собрать вместе важных аспектов принципов отчетности. Основываясь на лучшей международной практике, ОЭСР определяет качество своих статистических мероприятий, как выход за пределы точности данных в обеспечение его «пригодность использования" с точки зрения потребностей пользователей (ОЭСР, 2012). Таким образом, статистический качество зависит от точности и согласованности, а также на:

Результаты (русский) 3:

в общении, системы образования, оценки результатов, важно объединить важных аспектов принципов отчетности.на основе передовой международной практики, оэср определяет качество своей статистической деятельности выходит за пределы точность данных для обеспечения ее "фитнес для использования" с точки зрения потребности пользователей (оэср, 2012).таким образом,статистические качество зависит от точности и согласованности, а также на: